（人教新课标）四年级语文上册课件 去年的树.pptVIP

树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟回答说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” 小练笔： 鸟儿，我想对你说： 那个背娃娃的阿姨穿过一条林荫路，走向公园。红气球给一根细线牵着，跟在她背后。在红气球的后边，又跟着白蝴蝶。 阿姨一走进公园，就在长椅子上坐下来，唱起哄娃娃睡觉的催眠曲：噢——噢——睡觉喽—— 噢——噢——睡觉喽—— 还没等小娃娃睡呢，她自己倒先“呼呼”地睡着了。 白蝴蝶不放心地问红气球： “这以后，你要到什么地方去呢?” 红气球说： “我也不知道。”  这个时候，阿姨不知不觉地松开了手，细线滑了出去，红气球开始飘向天空。 白蝴蝶也跟着红气球，向天空飞去。 “我不知道会飞到什么地方，蝴蝶，你快回家去吧……”红气球说。 “不，我跟着你。”白蝴蝶说。 红气球越飞越高，白蝴蝶也越飞越高。往下看去，城市变小了，房子跟玩具积木似的。 “别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢!”红气球说。 可是，白蝴蝶还是扇动着翅膀，跟着他走。 不一会儿，红气球和白蝴蝶都看不见了。 * 11 去年的树 课文主要写了哪些内容？ 鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听。 鸟儿将要飞回南方时，答应（ ）。 可是第二年春天，鸟儿从南方飞回来却发现 （ ）。它四处寻访，它问了（ ）、（ ）和（ ），知道（ ）。于是，鸟儿（ ）。 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 寻找 请同学们默读5---14 自然段，划出鸟儿询问 的对话，体会鸟儿的心 情。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿 ，您知道吗？” 大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 鸟儿（ ）地问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 她（ ）地问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿 ，您知道吗？” 鸟儿（ ）地问小女孩：“小姑娘，请 告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 惊讶 焦急 乞求 “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火 柴，运到那边的村子里卖掉了。” “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的 火，还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 白蝴蝶（新美南吉）  ?? 一个老爷爷在街角卖气球。这束气球，有红的、蓝的、黄的、紫的，还有别的颜色的。它们脸儿贴着脸儿，随着风在空中飘动。 一只白色的蝴蝶，每天都飞到这束气球这儿来，跟它们在一起玩儿。 这束气球里有个很小的红气球，白蝴蝶跟它最好啦! 有一天，一个背着娃娃的阿姨走过来，用一分钱买走了那个小红气球。 在走的时候，小红气球说： “再见啦，蝴蝶!” 可是，白蝴蝶说： “不，我要跟你走!” 白蝴蝶扇动着翅膀，跟在红气球的后边。 *