加强临床教学基地建设提高临床教学质量.ppt

加强临床教学基地建设 提高临床教学质量 主要内容 一、加强临床基地建设的时代背景 一、加强临床基地建设的时代背景 一、加强临床基地建设的时代背景 一、加强临床基地建设的时代背景 主要内容 二、临床教学基地建设中存在的问题分析 二、临床教学基地建设中存在的问题分析 二、临床教学基地建设中存在的问题分析 二、临床教学基地建设中存在的问题分析 二、临床教学基地建设中存在的问题分析 二、临床教学基地建设中存在的问题分析 主要内容 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 三、我院加强临床教学基地建设的措施 4、定期召开临床教学基地研讨会，培训、交流、总结临床教学基地管理经验 4、定期召开临床教学基地研讨会，培训、交流、总结临床教学基地管理经验 4 临床教学基地建设的效果 为学生创造了较多的动手机会 促进了我院临床教学质量的提高 学生改变了传统观念，增强了竞争意识 新建实习基地为学生就业开辟了一个新的市场 1、为学生创造了较多的动手机会 由于新建基地的医院规模大、病床利用率高，实习的学生一致反映实习动手机会多。 2、促进了我院临床教学质量的提高 新建的实习基地大都是三甲医院，先进的医疗设备和医疗技术为我们的实习学生提供了良好的实习环境； 我院新建的实习基地同时也分别承担北京医科大学、中国医科大学、第二军医大学、第四军医大学的实习任务，在与这些重点高校学生的接触中使我们的学生看到了自身的不足，有了学习的榜样。 3、学生改变了传统观念，增强了竞争意识 一些原来不准备考研的学生，由于亲身感受了社会竞争的激烈，认识了市场对人才需求标准的提高，因此，改变了观念，实习的学生中有80％的人决定报考研究生。 学生们表示，今后找工作的标准不再是单纯看医院的性质而更要看医院的规模和实力；不仅追求挣一份固定工资，而要看是否能充分发挥个人作用 。很多人表示要选择到大医院当合同制医生，这为学生就业开拓了一条新的途径。 3、学生增强了竞争意识，改变了传统观念 4、新建实习基地为学生就业开辟了新的市场 在新建的实习基地中，北京武警总医院、沈阳军区总医院、大连市友谊医院、大连市中心医院以及今年即将建点的北京二炮总医院、沈阳202医院等，从今年起都即将陆续招收合同制医生，我们的学生在此实习就占有了同等条件优先录用的优势，为我院学生就业开辟了一块新的市场。 锦州医学院 * 刘学政 锦州医学院 2006年8月15日 一 加强临床基地建设的时代背景 二 临床教学基地建设中存在的问题分析 三 我院加强临床教学基地建设的措施 1. 21世纪社会政治、经济、科技的发展及人民生活水平的提高对医学生临床技能提出了新的要求 21世纪医学服务模式: 从单纯治疗型 预防、保健、治疗和康复综合服务型 由被动等待患者 主动参与型 由院内服务 院内与院外并重 社区服务 要求未来的医生: 既要有全面、扎实的理论基础，还要有精湛的医疗技术； 既要有医学科学知识，还要有预防、保健，乃至人文社会科学知识。 2.医学模式的转变对医学生的能力、素质提出了更高的标准 生物医学模式 生物-心理-社会的医学模式 1995年世界卫生组织提出“五星级医生”： 提供良好的医疗服务； 能做出正确决策； 具有较好的沟通能力； 社区服务的领导者； 善于管理的管理者。 3.国际医学教育质量标准为医学生临床 技能培养制定了新的目标 世界医学教育联合会（WFME）:《医学教育国际标准》 西太平洋地区医学教育协会:《本科医学教育质量保障指南》 美国纽约中华医学基金会:《全球医学教育最低基本要求》 这一系列国际标准都对医学生临床技能的考核给予了足够重视，对其知识、技能、职业态度、伦理学和价值观等方面提出了具体标准。 4.扩招后提高临床教学质量的要求 高等教育扩招以后，