化工产品合成技术课程标准.doc

《化工产品合成技术》课程标准 课程名称：化工产品合成技术 总学时数：200 学 分 数：12.5 开课单位：化学工程系 课程类别：必修课、实习实训课 适用专业：化工类各专业 一、课程的性质 《化工产品合成技术》是化工类各专业的一门专业核心课程，是化工产品研发岗位工作的必修课程。其功能是使学生掌握化工产品小试合成中常见反应装置的搭建、试剂的处理方法、常用仪器的使用操作、各种单元反应的控制及操作方法，产品的分析测试和鉴定方法等相关知识，具备从事化工产品研发的基础能力。 本课程的先修课程为《基础化学》、《化工过程及设备》，后续课程为《有机化工生产工艺学》或《精细化工工艺学》、毕业实习及毕业设计（或论文）。 二、课程设计思路 本课程总体设计思路是以应用化工专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型理实一体化课程。 课程结构是以化工产品小试合成开发为线索进行设计，包括：合成任务书的解读、资料检索、合成路线设计与筛选、单元反应的控制、合成反应的操作、产品处理等。课程内容与要求的确定充分考虑了化工产品研发员的相关要求。 为了充分体现任务引领、实践导向的课程思想，将课程的教学内容设计成若干个工作任务，以工作任务为中心引出相关专业知识；以典型化工产品的小试合成反应为基础，展开典型化工产品的研发的教学过程。教学活动设计由易而难，多采用讨论、考察、实际操作、师生互动的课内外活动形式，予师生以创新的空间。本课程要求充分运用现代职教理念与技术，引导学生在学习活动中学会学习，培养兴趣；培养一切从实践而来，尊重科学的理念；在与身边的老师、同学共同讨论中深化对学习内容的理解，形成化工产品合成研发的基础职业能力。 本课程建议学时数为200课时。 三、课程基本目标 通过本课程的学习，能熟悉化工产品小试合成的整体过程，掌握化工产品小试合成中常见反应装置的搭建、试剂的处理方法、常用仪器的使用操作、各种单元反应的控制及操作方法，产品的分析测试和鉴定方法等相关知识，具有综合运用所学知识解决化工生产实际问题和创新思维的能力，培养学生诚实守信、善于沟通合作、富有爱心的思想品质。 1、知识目标： (1)掌握常用实验仪器的使用与操作知识 (2)掌握合成反应的基本理论 (3)初步具备常用试剂的预处理和反应物料分离、鉴别的知识 (4)初步具备一定的化工产品分析、测试、鉴定的知识 (5)初步具备一定的合成工艺路线综合评价的知识 2、职业技能目标： (1)初步具备一定的化工产品合成路线设计的能力； (2)具备熟练装配常见化工单元反应装置的能力； (3)掌握常见化工单元反应操作、控制的方法； (4)初步具备一定的化工产品分析、测试、鉴定的能力； (5)初步具备一定的合成工艺路线综合评价能力 3、职业素养目标： (1)具有良好的职业道德、科学态度和创新意识 (2)具有良好的协调能力、表达能力和团队合作精神 (3)具有获取一定信息的能力 (4)了解化工生产相关的法律、法规及规章制度 4、职业技能证书考核要求： 参考化工工艺试验工技能证书考核（中级）及有机合成反应工技能考核（中级）中相关要求。 四、先修课程 1.《基础化学》 基本内容主要包括 A 《无机化学》 通过本课程的学习，使学生掌握物质结构的基本理论,化学反应的基本原理、元素化学的基本知识和实验技能，为进一步学习专业课打下基础。课程的主要内容：溶液、化学反应中的能量关系、化学反应速率与化学平衡、电离平衡与沉淀溶解平衡、氧化还原反应、原子结构与元素周期系、化学键与分子结构、配位化合物、非金属元素、金属元素及试验。 B 《物理化学》 学习气体、热力学基本、化学平衡、相平衡、溶液、电化学、表面现象与分散体系，化学动力学；学习与化学有关的基本物理量测定技术等。培养学生综合应用实验技术，独立进行实验的能力。 C 《有机化学》 使学生掌握有机化合物的命名方法、简单的结构理论、化合物的性质以及基本的实验操作技能，为进一步学习专业课程打下基础。课程的主要内容：烷烃、烯烃、炔烃及二烯烃、脂环烃、芳香烃、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸及其衍生物、胺、杂环化合物及生物碱、糖类、氨基酸、蛋白质、核酸、类脂和萜类等。 D 《分析化学》 使学生掌握分析化学的基本原理和测定方法，明确认识到分析化学是以准确测定为目标，树立准确的量的概念。学会处理复杂平衡的方法，分清主次，合理取舍，简化复杂的平衡关系式，达到解决实际分析问题的目的。培养严谨的科学态度，正确掌握有关的科学实验技能，提高分析问题解决问题的能力。 2.《化工过程