（人教版）四年级语文上册课件 珍贵的教科书 2.pptVIP

珍贵的教科书 移（ 　） 2.开火车，找近义词。 3.填空《珍贵的教科书》以“书”为线索，写了_______、______、______三个主要内容。 句子理解1. 带点的词怎么理解？　　我们多么渴望有一本印好的教科书哇！ 2. 阅读下面句子，体会“我”和张指导员取到书心情是怎样的，从哪可以看出。 书领到了。我们俩每人背上一捆，高兴地往回走，我们恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。 3.指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺的压在他的身下，已经被鲜血染红了。 （1）注意划线字词，想象“我”从晕倒至醒来这段时间内，张指导员是怎样舍身护书的？ （2）压在张指导员身下的这捆书是怎样的？ （3）张指导员为什么这样做？ 段落学习　　我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……” 好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来……” 2.找出下列句子中省略号表示什么意思？ （1）“快卧倒……” （2）我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了…… （3）“指导员，指导员……” （4）“书……书……” （5）“你们要……好好儿学习……将来……” 张指导员在牺牲前说的那段话：“你们要……好好儿学习……将来……”显然还没有说完，他会再说些什么呢？接着张指导员的话，和同学们说说。 * 人教版四年级语文上册第二单元 同学们，每当新学期来临，每当我们手捧崭新的课本，你们的心情一定是既兴奋又激动的。是啊，一本本教科书给我们的学习带来了多大的便利。然而，在解放前，在险恶的战争环境里，要想得到一本教科书是多么不容易呀！要付出巨大的代价，甚至流血牺牲。那时的情况是怎样的呢？ 课文导读 自读课文，读后谈谈你体会到什么？有什么疑问？说说为什么教科书是“珍贵的教科书”？ 课文导读 读课文，体会延安小学的同学们是怎样学习的，试填写下表。 克服困难的方法 和我们上学有什么不同 坚持学习面临的困难 课文情景朗读 1.开火车，组词。 仍（　　） 刷（　　） 抄（　　） 恨（　　） 爆（　　） 弱（　　） 励（　　） 转移 仍然 印刷 爆炸 恨不得 转移 激励 微弱 关心（　　） 节省（　　） 珍贵（　　） 渴望（　　） 激励（　　） 盼 书 取 书 护 书 去掉“多么”表达的意思一样吗？ 1.有感情的朗读课文。 A、表示重复词语的省略 B、表示指导员说话时语气的断断续续 C、表示事情经过的省略 D、表示说话声被打断或淹没了 D C A A B 多少年来，那用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。 1.为什么说教科书是“用生命换来的”？ 2.“指导员没有说完的话”指什么？如果指导员没有牺牲，他会继续说些什么？ *