形态构成与创意.docVIP

《形态构成与创意》 一、说明 （一）课程性质、地位和作用 《形态构成与创意》课程是探讨如何运用平面构成和图形设计与造型能力表达艺术思维，并完成新颖、具有强烈的视觉效果和深刻内涵的图形。 （二）课程的教学目的与要求 《形态构成与创意》课程是通过相关的学习和实践，使学生掌握图形造型的形式美和构图本身的形式美法则，激发学生思维能力的同时培养思维的跳跃感与严谨性，做到同一个想法通过不同的载体、不同的表现方法、不同的图形调整准确地传达图形所表达的信息。 （三）课程学时和主要教学环节。 1、本课程总学时：80学时 2、主要教学环节：课堂讲述6学时，多媒体教学38学时，实践教学36课时 （四）主要教学课程 主要教学课程：平面构成、图形创意 （五）考核方式与要求 1、采用平时作业和课程结束综合考核相结合，平时作业占总成绩的40%，课程结束综合考核占60%； 2、平时作业主要根据本周内大纲规定所要完成的实训任务，结合平时考勤，及听课情况进行评定，给出平时成绩。 综合考核以单元教学内容和单元设计制作的作品为主要依据，并参照老师的具体要求给出综合成绩。 （六）考核内容与要求 1、综合考核内容 （1）考核特点：让学生以生活为元素，展开连续、循环想象、手脑结合。让学生的个性特征得到激发。 （2） 考核目的与要求：对生活中，你感兴趣的某一物品进行图形创意，通过平面构成手法完成一个有主题有创意的故事画面。 （3） 主要工具：25cmx25cm卡纸、颜料（水粉、水彩等）铅笔、旧画报、剪刀、胶水、卡板纸、或电脑等多媒体系统。 （4） 考核内容提要：根据详细创意说明，勾画草图、描绘或裁剪粘贴、裱画完成， （5） 考核操作要点：结合课堂讲授与小练习的设计规律，联想创意图形，创意要简洁有新意。 （6） 注意事项：可采用拼贴等方法，灵活设计，做工要精细，创意要独特。 二、课程内容 （一）课程概要 本课程分析阐述了平面构成和图形创意作为视觉传达中重要组成部分的特点，从而系统、全面的介绍了图形创意的创作要素及创作方法。 （二）课程内容 1.基本元素训练 内容：点、圆、三角形、眼球的联想、条码的想象。 要求：各种元素的联想要与实际生活中的事物相联系。 建议：学生多观察，多练习。 2.元素的想象 内容：单形元素和特定元素的视觉想象。 要求：熟练掌握变形想象的能力。 3.正负形 内容：以两种不同的元素结合作正负图形。 要求：表达简洁，处理巧妙。 4.影子图形 内容：影子的相关训练。 要求：简洁概括，不做简单重复。 建议：多做观察和练习。 5.元素的代替 内容：形和意的图形转换训练。 要求：在原有图形的基础上更加深化，赋予一种视觉上的新感受。 第一章（平面构成） 6.平面构成简介形态构成要素 内容：点、线、面。 建议：多做观察和练习 7.空间与运动 内容：立体与空间、运动感面。 建议：多做观察和练习 8.比例与分割： 内容：不同比例的分割、单位形与网格。 建议：多做观察和练习 9.形状： 内容：图形与轮廓、形状的设计、画面构成。 建议：多做观察和练习 10. 综合考核： 内容：对生活中，你感兴趣的某一物品进行图形创意，通过平面构成手法完成一个有主题有创意的故事画面。 作业要求： 1.详细创意说明。 2.在外框25cmx25cm纸面上，通过手绘、拼贴、电脑等手法并结合之前的小练习的设计规律完成系列综合作业。 3.数量4张 四、 学时分配表 三、教学重点和难点 （一）教学重点 本课程的教学重点在于图形创意表现形式及方法。 （二）教学难点 本课程的教学难点在于图形制作与应用。 四、教学方法 本课程采用理论讲授与课堂辅导相结合的方式进行，着重训练学生的图形造型能力和图形设计能力。要求针对每个章节的教学进度，完成相应的实践训练，在教学中通过教师示范、作品讲评、范图欣赏等形象直观的教学手段，提高学生的创作能力、理解能力和美学素质。 五、课时分配 教学方式 章节 课堂讲授 多媒体教学 实践操作与辅导 其它 总计 1．图形的概述 4 2．图形的组织形式 4 4 3．图形创意思维 4 4 4．创意图形的组织 6 8 5．图形创意表现和应用 6 8 6．平面构成简介形态构成要素：点、线、面 4 7．空间与运动：立体与空间、运动感面 2 2 8．比例与分割：不同比例的分割、单位形与网格 2 2 9．形状：图形与轮廓、形状的设计、画面构成 2 2 10．综合考核 16 80