班主任工作叙事--做个幸福的班主任.docVIP

工作叙事材料 做个幸福的班主任 友谊中学 杨杨 2013年7月9日 做个幸福的班主任 友谊中学 杨杨 我叫杨杨，今年29岁。自参加工作以来，始终秉承着踏踏实实教书，勤勤恳恳育人的信念，关心爱护着我的学生们。可是，当我刚开始走上班主任这个岗位时，却是给四十多个孩子“当后妈”。众所周知，班主任的工作繁琐而沉重，而“后妈”更是难当，但这几次“后妈”的经历，却使我积累了许多经验，让我在后来的班级管理中更加得心应手。当然，这一过程必然撒满了艰辛与困惑，但是也让我收获到幸福与快乐，更让我深深的体会到：付出也是一种幸福。 幸福的班主任是学生的榜样 子曰：“身正，不令则行，身不正，虽令不从。”意思是：管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。我深知其意，所以在管理班级时总是以身作则，从点点滴滴的小事着手，在言行上，我教他们做人要正直守信；在学习上，教他们勤奋坚持，为学生树立良好的榜样。 初一的新生年纪小，动手能力和自理能力都不强，我就亲自给他们做示范。2009年，第一次将手抄报升级为卡纸报的时候，被分配到任务的几个女同学向我申诉：以前从来没做过卡纸报，都不知道是长啥样的，怎么做呀？我用课余时间手把手地教他们怎样把手抄报做成立体的效果。结果第一次在学校走廊的墙壁上展示的卡纸报