《鲁周公世家.docVIP

高二年级 语文学科 课题《鲁周公世家》导学案 一、导学目标：重点：点： 三、 导学过程 第一课时 （一）导学目标：1、了解世家的相关内容。 2、流畅朗读，对照译文，基本弄懂，积累文言知识。 （二）自主学习1、了解文题、体例及背景。?（1）鲁，始建国于公元前十一世纪，其辖地在今山东省西南部，都城在曲阜。公元前256年为楚所灭。?（2）周公，姬旦，亦称叔旦。以其曾祖太王所居周地为采邑，故称周公。周公是我国政治史、文化史上的一个极为重要的人物。他帮助周武王开创了周王朝八百年的基业，从而也把我国的第一个文明社会形式推向了巅峰，为我国民族融合、政治统一作出了巨大贡献。同时，他所制定的“礼乐行政”，对我国民族文化传统的形式，也具有开山的意义，至今在中华民族的文化心理之中，仍涓涓流淌着西周时代那种重伦理、轻逸乐、好俭朴、乐献身的君子风度和集体精神。?（3）世家，《史记》体例之一，主要记述世袭封国的诸侯的事迹。?（4）《鲁周公世家》是《史记》三十世家中的第三篇，全文详细地记述了西周开国重臣周公的生平事迹，并择要记载了鲁国经历三十四代君主、历时千余年的历史发展过程。课文节选部分主要记述了周公幼年时代的笃仁纯孝和代理国政时的忍辱负重。 （5）解决字音 ?笃（ ）? 伐纣（ ）? 大钺（ ）? 召公（ ）?