高中全程复习方略配套空间直角坐标系向量的坐标表示和空间向量基本定理.pptVIP

【反思·感悟】 1.建立坐标系时，常常利用或构造两两垂直的三条直线来解题，特别是所给图形中的垂直关系，更要合理利用. 2.对同一几何体，建立的坐标系不同，所得点的坐标也不同．为方便起见常将尽量多的点落在坐标轴上. 3.求对称点坐标要看点是关于轴对称还是关于坐标平面对称，明确哪些坐标发生了变化，哪些没变，一定要记清变化的规律． 4.记清各类对称点坐标间的特征关系是正确解题的关键. 【变式备选】已知正四棱锥V-ABCD，O为底面中心，若AB=2,VO=3.试建立空间直角坐标系，并确定各顶点的坐标. 【解析】方法一：∵正四棱锥V-ABCD，O为底面中心， ∴四边形ABCD为正方形， ∴AC⊥BD,且VO⊥底面ABCD, 以射线CA为x轴的正方向，射线DB为y轴的正方向，O为坐标原点，建立空间直角坐标系， 射线OV即为z轴的正方向 ∵AB=2,VO=3,∴AC=BD=2 , 于是A( ,0,0),B(0, ,0),C(- ,0,0),D(0,- ,0),V(0,0,3). 方法二：分别以射线DA,DC为x轴和y轴的正方向，D为原点建立空间直角坐标系， ∴射线OV的方向即为z轴的 正方向, ∵AB＝2，VO＝3, ∴AD=CD=2,AC=BD=2 , 于是A(2,0,0),B(2,2,0), C(0,2,0),O(1,1,0), D(0,0,0),V(1,1,3). 空间两点间的距离 【方法点睛】 1.求空间两点间距离的步骤 (1)建立坐标系，写出相关点的坐标； (2)利用公式求出两点间的距离. 2.两点间距离公式的应用 (1)求两点间的距离或线段的长度； (2)已知两点间距离，确定坐标中参数的值； (3)根据已知条件探求满足条件的点的存在性. 【例2】(1)已知点B是点A(3,7,-4)在xOz平面上的射影，则|OB|等于( ) (A)(9,0,16) (B)25 (C)5 (D)13 (2)如图所示，以棱长为a的正方体的三条棱所在的直线为坐标轴建立空间直角坐标系，点P在正方体的体对角线AB上，点Q在棱CD上．当点P为对角线AB的中点，点Q在棱CD上运动时，探究|PQ|的最小值. 【解题指南】(1)根据空间点在xOz平面上的射影的特点及距离公式求解.(2)确定点P、Q的坐标，利用两点间的距离公式得到|PQ|，然后利用函数知识解决. 【规范解答】(1)选C.由题意得点B的坐标为(3,0,-4),故 (2)因为B(0,0,a),A(a,a,0)，P为AB的中点, 所以P( ). 又点Q在棱CD上运动，所以可设Q(0,a,z0)， 其中z0∈［0,a］， 故 因此当 时，|PQ|的最小值为 a. 【互动探究】本例(2)中,若将“点P为对角线AB的中点”改为“当点P在对角线AB上运动时”,其余条件不变,则结果如何? 【解析】显然，当点P在AB上运动时，点P到坐标平面xOz、yOz的距离相等，且P在第一象限，所以可设P(t,t,a-t),t∈［0,a］， 又Q在CD上运动， 所以可设Q(0,a,z0)，z0∈［0,a］. 所以|PQ|= 故当z0=t= 时，|PQ|有最小值为 a. 【反思·感悟】1.解此类问题的关键是确定点的坐标，常出现的错误是将坐标求错. 2.利用空间两点间的距离公式，可以求两点间的距离或某线段的长度，只要建立恰当的坐标系，通过简单的坐标运算即可解决. 【变式备选】1.已知点A(1，a，-5)、B(2a，－7，－2) (a∈R)，则AB的最小值是( ) (A)3 (B)3 (C)2 (D)2 【解析】选B. |AB|＝ ∴当a=-1时,|AB|取最小值3 . 2.在xOy平面内的直线x+y=1上确定一点M，使M到点N(6,5,1)的距离最小，则此最小距离为_________. 【解析】由已知，可设M(x,1-x,0),则 |MN|= ∴|MN|min= . 答案： 空间向量的坐标运算 【方法点睛】 1.求空间向量数量积的方法 (1)定义法：设向量a,b的夹角为θ，则a·b= ｜a｜｜b｜cosθ； (2)坐标法：设a=(x1,y1,z1),b=(x2,y2,z2)，则 a· b =x1x2+y1y2+z1z2． 解题时可根据条件灵活选择方法． 2.求向量模的方法 (1)|a|= ; (2)若a=(x,y,z),则|a|= 第七节 空间直角坐标系、向量的坐标 表示和空间向量基本定理 三年4考 高考指数:★★ 1.了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标系表示点的位置，会推导空间两点间的距离公式. 2.了解空间向量基本定理及其意义，掌握空