（北师大版）二年级语文下册课件 不懂就问 7.pptVIP

私 塾 胡 涂 摇 晃 课 堂 霎 时 戒 尺 shú tu huàng táng shà jiè 严 厉 漏 洞 既 然 详 细 挨 打 lì lòu jì xiáng ái 认真读课文，想想课文主要写了一件什么事？你觉得孙中山是一个什么样的人？ 课文主要写了———小时侯在——读书，为了 弄懂书里的意思，——向先生提出问题的事。说明了他是一个————的人。 孙中山 私塾 大胆 勤学好问 从课文的哪些地方可以看出孙中山勤学好问？ 1. 他壮着胆子站起来，问：“先生， 你您刚才让我背的这段书是什么意思？ 请您给我讲讲吧！” 这句话说明孙中山拿出勇气，向先生提出问题，写出了他不满足学习现状，要求进一步读懂课文的愿望。 这句话写出了孙中山壮着胆子问的原因和孙中山对“学问”的理解，反映了他的好学精神。 2.学问学问，不懂就要问。 一个教书先生，几个年幼学童，一把戒尺，几本古书。这就是封建私塾教育留给我们的典型印象。在这样的学堂里，学生不守规矩，私塾先生就会用戒尺打手心。作为封建封闭式的棍棒教育，它特别强调“死记硬背”。 学了课文，我们在平时的学习中、 生活中应该怎样做到勤学好问呢？ 照例 流利 高声 吓呆 霎时 厉声 详细 值得 糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 一字不漏 勤学好问 壮着胆子 1. 积累有关质疑的名言警句。 2. 收集有关勤学好问的故事。