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语文教学中网络资源的开发和利用 　　　　　　　　　　　　　　　　　 摘　要：网络技术的发展为语文教学提供了新的资源渠道，语文教学运用到的网络资源包括网络设备等硬件资源和以网络为载体的信息资源，中学语文教学中开发和利用网络资源要避免走入误区，要坚持积极开发与合理利用相结合的原则，并积极探索网络资源的开发和利用的有效模式。　　主题词：中小学教学 语文教学　资源利用 　　笔者曾在一篇文章中说：“网络技术的发展将对语文教学产生巨大的影响，它将带来语文教师教育教学观念的更新、教学方式和教学方法的变革，带来学生学习观念的改变、学生学习方式和方法的改变，此外，它还将改变传统的语文教学评价标准和评价方式。网络将对语文教学产生革命性影响，为语文教学开辟一个新的天地。”①网络对语文教学的革命性影响的一个表现形式，就是语文教学中对网络资源的开发和利用。北京特级教师、全国中语学会学术委员顾德希说，“２０世纪末社会信息化水平迅猛提高，２１世纪将是信息化的世纪，信息技术理当成为２１世纪语文教学现代化的重要资源。”②随着现代教育技术的发展和教育改革的推进，网络技术无疑会成为２１世纪推进语文教学现代化所必须充分利用的、十分重要的资源。　　　　　　　一、网络技术的发展为语文教学提供了新的资源渠道　　网络教学资源是以网络技术为依托的，“网络给语文教师提供了新的教学信息获取渠道，过去只能通过书籍、报刊、广播电视和会议等有限渠道缓慢地获取教学信息，有了网络，教学信息的获取就变得十分方便快捷了。网络不仅为资源共享提供便利，它本身就是一个巨大的资源宝库。”③对这个资源宝库的开发和利用将对中学语文教学产生巨大影响。　　计算机网络的主要功能有两个。第一是资源共享。这些可共享的资源包括各种软件资源，如各种文字、声音、影像资料数据和软件，也可以是打印机、硬盘、光驱等硬件资源。第二是以网络为载体的信息资源交流。是指以网络设备为工具进行各种网络信息交流。在语文教学实践中开发和利用网络技术给我们带来的丰富多彩的教学资源，既要发挥网络技术资源共享的优势，更要充分发挥教学资源交流的优势。　　网络技术对中学语文教学的影响一般表现在两个方面：一是教学过程中对网络技术和网络设备的运用，将带来语文教学方式和学生学习方式的变革；二是语文教学中对网络信息资源的开发和运用，网络资源将对语文教学内容、教学过程、教学评价以及语文教学研究活动产生影响。　　　　　　二、网络资源和语文教学中的网络资源　　网络资源也可以称之为信息技术资源，它既包括网络本身也包括以它为载体的各种信息资源。具体地说，网络资源包括两个方面：一是网络设备等硬件资源，如网络终端、打印机、硬盘、光驱等。二是以硬件设备为载体的各种信息资源，如各种文字、声音、影像资料数据和软件。　　那么，语文教学中会运用到那些网络资源呢？北京特级教师、全国中语会学术委员顾德希解释说：“所谓语文学科的信息技术资源，包括⑴语文教学中所凭借的信息技术手段与相应配置，⑵凭借的信息技术加以“整合”从而可被语文教学所用的囊括自然、社会、人文等各方面无限丰富的资源。”④显然，这里说的“信息技术资源”既包括信息技术（网络）硬件设备，也包括以硬件为载体的信息资源。这两类资源应该就是语文教学要开发和利用的网络资源。　　对语文教学中应该运用到的网络资源，“网上语文课堂”网站主持人郑有才先生有更细致的分析和概括，他认为“互联网上的语文教学资源通常表现为以下形式：1、语文教研活动信息，它反映的是各地开展的语文教研活动的消息。这些信息的价值在于激起语文教师的参与意识，为他们提供学习、考察的线索，帮助他们及时掌握各地语文教研的动向；2、语文教学参考资料，就是教师教学中所需要的各种相关资料，含有课文分析资料、作者介绍、文学流派介绍、练习测试及参考答案、补充资料等等；3、语文教学课件和课件素材，网上有现成的语文课件和课件素材供需要的人士免费下载，其中课件可以直接拿来在课堂上使用，或者稍作修改，使之更适合自己教学，而课件素材则是制作课件必不可少的材料；3、优秀教案，可作为教师备课时参考；5、教学经验，对某些教学问题的处理，每个人的做法不尽相同，交流各自的经验，能取长补短；6、语文教育论坛，登载行内和行外人士的文章或意见，是社会各界（包括教育界）交流语文教育思想观点的地方。语文教师可以在此发表对语文教育的观点和思想；行外人士可以在此发表对语文教学的意见，行外人士的意见通常表现为随机的、零散的抱怨式的、破坏性的各种‘闲话’，但这些‘闲话’通过有效的激发、高效组合和科学化管理，可以变成一种有序的、合理的高水平的建议、措施和方案，这是一股使语文教学变得更加和谐、健康、积极和充满生机活力的外在动力；7、网上观摩课；8、网上图书、字典。” ⑤郑先生所说的“网络教学资源”实际是指以网