安徽宿州学院附属试验中学-北海第二中学.PPTVIP

高一数学组;苏帅钦 指 数 函 数 问题一： 有一种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个，……，1个这样的细胞分裂x次会得到多少个细胞？ 分裂次数 1 2 3 4 … x 细胞个数 2 4 8 16 … y=? 解：细胞个数y与细胞分裂次数x的函数关系式是 指 数 函 数 次数 长度 1次 2次 3次 4次 解:截取第x次后，剩下的尺子的长 度y与x的函数关系式是 问题二： 一把长度为1的尺子，第一次截取一半，第二次截取 第一次剩下长度的一半，……，截取第x次后，剩下 的尺子的长度是多少？ 指 数 函 数 一、指数函数的概念： 一般地，函数y=ax (a0，a≠1) 叫做指数函数，其中x是自变量，函数的定义域是R. 定义域为什么是实数集？ 为什么要规定 a0，a≠1? 指 数 函 数 1.判断下列函数是否是指数函数: 练习： 指 数 函 数 2.函数 y = ( a2 - 3a + 3) ax 是指数函数，求 a的值. 解: 或 又 指 数 函 数 二、指数函数的图象和性质 下面我们探究一下 和 的图象： 思考：比较这两个函数的相同点与不同点，并试分析一下指数函 数的图象与性质. 指 数 函 数 指数函数y=ax(a0,且a≠1）的图象和性质: a1 0a1 图 象 性 质 R (0,+∞） (0,1) 在R上是增函数 在R上是减函数 ax 1 (x0) =1 (x=0) 1 (x0) ax 1 (x0) =1 (x=0) 1 (x0) (1)定义域: (2)值域: (3)定点: (4)单调性: (5) 函数 值的 分布 情况 y=1 （0，1） x O y y y=1 O x （0，1） 指 数 函 数 例1.比较下列各题中两个值的大小： (1)1.7 2.5 ,1.7 3 ； (2)0.8 – 0.1 ,0.8 – 0.2 ； (3)1.7 0.3 ,0.9 3.1 . 解: 三、例题精析 指 数 函 数 例2.已知y1= ,y2 = 则当x分别取何值时下列式子成立? (1) y1=y2；(2) y1y2 ；(3) y1y2. 解: 指 数 函 数 例3.求下列函数的定义域、值域： 解: 指 数 函 数 例4.函数 的定义域是(0,1),求 的定义域. 解: —————— . (0.5,1). 指 数 函 数 练习： (1,+?) (0, +?) [1, +?) (0,1] . ) 3 4 ( ) 4 1 ( ) 2 ( ; ) 3 ( ) 3 ( ) 1 ( . 3 . , ) 2 1 ( . 4 . , ) 1 2 ( ) ( . 2 . 1 , , . ) 1 0 ( , . 1 6 5 5 3 2 1 3 1 1 - - - = + = ? 1 = ? 的大小： 比较下列各题中两个值 值域是 的定义域是 函数 的取值范围是 则 是减函数 若函数 时 当 这时 在定义域上为增函数 且 函数 时 当 x x x y a a x f y x a a a y a (-1/2,0) 指 数 函 数 思考： 经过以上图形的分析，你能得到什么样的规律？试一 试总结一下.然后来做一个练习：进入几何画板 指 数 函 数 归纳小结： 1. 本节课的主要内容是:(1)指数函数的定义；(2)指数函数的图象与性质；(3)利用指数函数的单调性比较两个数的大小,特别是中间变量法. 2. 本节课的重点是：掌握指数函数的图象与性质. 3. 本节课的关键是：弄清底数a的变化对于函数值的变化的影响. 指 数 函 数