什么是主题班会的内涵？81.ppt

如何上好一堂主题班会？;一、什么是主题班会的内涵？;二、为什么要上主题班会？;三、过去的主题班会有什么弊端？;四、应该树立怎样的教育理念？;培养正确的观念和道德取向：;五要素;1、怎样选择合适主题？ ;欢欢喜喜闹元宵 节约——你行，我也行 蓝天之旅 感悟生命、珍爱生命 学做交通小卫士 QQ，我的快乐，我的烦恼 有一种感动叫平凡 我成长我快乐 陌生的爱——宽容 安全自护，我能行 感悟生命、真爱无边 责任在肩 票证见证历史、师生共话发展 今天我们怎么扔垃圾 老照片、新体悟;主题的提炼;2、“大”中见“小”;3、“常规”中见“创新”;2、如何制定教育目标？;《责任在肩》高一（3）班举例分析：;“阿婆茶”里看变化四（3)班案例分析;;《我爱我家-架起沟通的桥梁》高一学生; 构建结构化的教育内容。教师要按照一定的目标结构，恰当地选择、组织、呈现教育内容，从学生的经验入手，提高学生的主动参与性，达到促进教育目标的达成。 回归生活化的教育内容。教师要有意识地将教育内容“走近”学生， “走进”学生的生活。课前的积累，课中的碰撞，课后的拓展，把课内和课外的全过程沟通起来，把学校、家庭、社区乃至社会的状态沟通起来。 把握教育内容中的生成点。在教育内容看似矛盾处，在学生对教育内容的多元解读中，引导学生联系生活、联系社会、联系自己的经验，进行生生间、师生间的平等对话，思想