普通语言学基础-CUHK.PDFVIP

書和人 評〈普通語言學基礎〉 獎善標 香港中文大學中文系 廣州外國語學院王鋼編著的〈普通語言學基礎}m屬「語言學系列教材」第一輯。 八十年的內地編著的同類書籍不下十數種，與通行的幾種比較(見附錄) .本書不但 最新、最精簡(十九萬字) .而且可能是最出色的。 本書共分十章:語言和語言學、語音學和音位學、語法學、語義學、轉換生成語 法、語用學、文字學、語言的演變、社會語言學、心理語言學。最後兩章初稿分別由 廣州|外語學院研究生王家衡和陳思清撰寫。每章後有思考題，書末有主要參考書目。 先看整體架構的編排。語音學、音位學和語法學是同額書籍必備的內容，本書自 不例外。轉換生成語法在六七十年代成為研究的主流，涵蓋句法、語言、語義各部 分，形成完整的系統，以一葷的篇幅集中蝕述，可令條理更加清晰，這也不是本書獨 創的處理方法。本書最特別的是有語義學而無詞彙學，男外還有語用學一章，為其他 各書所無。 現代語言學的基本構成部分，一般均認為是音位學、句法學和語義學，詞彙學只 是語義學的一吏。有些同類書籍以詞彙學代替語義學，乃是誤以為詞義即語義;@旺 有語義學文有詞彙學的，結述後者時，往往只能介紹詞彙的分穎，不能算是成系統的 知識。@本書語義學一章統一介紹了詞、句子、捏語和成語的意義，以及詞和句子的 語義關係、語義分析，而把詞彙的歷時變異放在語言的演變一輩結述，這是很合理的 安排。@ 語用學本來指符號學的三個組成部分之一，七十年代以後才成為語言學的一吏。 語言是一個符號系統，語義學研究符號的意義，語用學則研究符號和使用者的關係。 研究語言的意義必須顧及語境，因此語義學和語用學是互相配合的。本章主要根據 S.C.Levinson Pragmatics@的說法，論述了言語行為、前提、會話含義、指示語和會 話結構。在同顯著作中，只有本書注意到這方面的介紹。 此外，心理語言學一輩提到皮亞杰、( ]. Piaget )的認知論，也是其他各書所無 的。皮亞杰是兒童心理學家而非語言學家，但他的學說在六十年代以後得到愈來愈多 的語言學家認同，本書的介紹很有意思。 30 中團語文通訊 1990年9月 第10期 書和人 本書男一個特點是態度嚴謹而持平，編者沒有成一家之言的打算，對眾說紛耘的 問題不勉強下結論，例如語言的定義歷來說法繁多，單一的定義幾乎是不可能的，本 書只並列兩種最常見的說法，指出其重點及不足，而不男出新解(頁 1-3 )。此外，編 者在紐述一般人認同的學說之餘，也不忘介紹能言之成理的其他說法，令讀者得廣異 聞，如 8.3 歷史比較語言學一節除了施萊赫爾( A. Schleicher )的譜系樹說，還介紹 了施米特( J.Schrnidt )針鋒相對的波動說及其他人的調停說法。 對於一些有明顯缺點的學說，編者也不抹殺其正確的部分，例如洗爾夫 ( B. L.Whorf )提出人的思想方式由他所用的語言決定( Sapir-Whorf hypothesis )