人教版高中地理必修一1.2《太阳对地球的影响》学案2.docVIP

第一章　行星地球 第二节　太阳对地球的影响 学习目标 1.了解太阳辐射的特点及其对地球环境和人们生产、生活的影响。 2.收集和分析有关太阳活动的资料,掌握太阳活动的特点。 3.了解太阳活动对地球电离层、磁场和气候等的影响。 4.运用辩证的思想看待太阳对地球的影响,形成科学、辩证的宇宙观、世界观。 课前预习 1.阅读教材P8图1.7“太阳为地球提供能量”,总结太阳辐射对地球的影响有哪些。 2.结合教材P10图1.10“太阳大气层的结构”、图1.11“太阳黑子”、图1.12“太阳耀斑”,说出太阳大气层的结构及主要的太阳活动——黑子、耀斑出现的区域。 3.太阳活动对地球的影响有哪些? 课堂探究 一、为地球提供能量 [难点突破]下面是“世界年太阳辐射总量分布图”,读图回答下列问题。 世界年太阳辐射总量 单位:千卡/(厘米2·年)(1卡=4.186焦耳) (1)世界太阳辐射强度较高的①②区域是　　　和　　　,这两个区域的太阳辐射强度均高于赤道地区,原因是　　　　　　。? (2)A地太阳辐射量大于B地的原因主要是　　　　。? [规律方法总结] 1.影响太阳辐射的因素 (1)纬度:纬度低,太阳高度角大,太阳辐射强;纬度高,太阳高度角小,太阳辐射弱。 (2)天气:天气晴朗,阴天少,日照时间长,太阳辐射强;反之太阳辐射弱。 (3)地势:地势高,空气稀薄,大气对太阳辐射削弱作用小,日照强度大,太阳辐射强;反之太阳辐射弱。 (4)大气透明度:大气透明度好,尘埃杂质少,太阳辐射强;反之太阳辐射弱。 2.我国年太阳辐射总量的空间分布 [合作探究1]结合“我国年太阳辐射总量分布图”,完成下列问题。 (1)青藏高原为何成为我国太阳辐射的最丰富地区(高值中心)? (2)四川盆地为何成为我国太阳辐射的最贫乏地区(低值中心)? [沙场点兵]结合教材P9“活动”提供的材料,回答下列问题: (1)到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律? (2)热带雨林和亚寒带针叶林生物量有什么差异? (3)问题(1)和(2)的结论有没有相关性? (4)描述这两个地区的自然景观差异。 [典型例题1]读“我国年太阳辐射总量分布局部图”,完成下列各题。 (1)下列四个城市中,年太阳辐射总量最丰富的城市是(　　) A.兰州　　　　 B.海口 C.上海 D.昆明 (2)兰州的纬度比广州高,但太阳年辐射总量比广州丰富,简要分析原因。 (3)假如你是一位太阳能热水器的营销者,在只考虑自然因素的情况下,你到下列哪组城市营销最合理(　　) A.北京、海口、贵阳 B.上海、重庆、台北 C.昆明、兰州、郑州 D.杭州、广州、成都 (4)“蜀犬吠日”在一定程度上反映出成都和重庆所在地区太阳能资源的贫乏,请简要分析其形成的原因。 二、太阳活动影响地球 [合作探究2]结合“太阳黑子活动与年降水量的相关性图”,完成下列问题。 (1)图示反映太阳黑子的活动周期大约是多少? (2)12测站说明,太阳黑子与年降水量之间存在怎样的关系? (3)22测站则说明,太阳黑子与年降水量之间存在着怎样的关系? (4)简述36测站中太阳黑子与年降水量之间的关系。 [典型例题2]读材料,回答下列问题。 材料一:21世纪以来,人类又一次经历了太阳活动的高峰期,在高峰期间,太阳活动对人类生产和生活产生了一系列影响。例如,日本的通信卫星信号中断。 材料二:“太阳黑子的周期图” (1)根据太阳黑子的周期图判断,太阳活动周期约为　　　年,太阳活动时影响较大的部门是(　　)? ①通信部门　②航天部门　③钢铁部门　④纺织部门 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ (2)太阳耀斑爆发时能量来自于　　　。? (3)当太阳黑子爆发时,还会出现哪些太阳活动?对地球产生怎样的影响? 课堂练习 1.农业谚语“鱼靠水、娃靠娘,万物生长靠太阳”中,体现了太阳辐射为地球提供(　　) A.光、热资源 B.大气运动、水循环的原动力 C.生产能源 D.生活能源 2.下列人类活动中,所利用的能源最终不是来自太阳辐射能的是(　　) 3.我国太阳辐射能最丰富和最贫乏的省区分别是(　　) A.新疆、青海 B.西藏、四川 C.海南、黑龙江 D.海南、青海 太阳活动达到高峰期将会发生强烈的太阳风暴,产生的危害可达卡特里娜飓风所造成的损害的10倍。据此回答4~5题。 4.太阳风暴袭击地球时,可能造成的影响有(　　) ①地球各地出现极光现象　②地球上磁针不能正确指示方向　③卫星定位系统将受到干扰　④我国北方会出现极昼现象 A.③④ B.①③ C.①② D.②③ 5.在太阳活动高峰年,下列行为能有效防范其影响的是(　　) A.增加户外活动,增强皮肤的活力 B.加强监测和预报,做好应急准备 C.清除“宇宙垃圾”,保持太空清洁 D.扩大电信网络建设,保持网络通畅 6.结合下面