人教版高中政治必修一第7课《个人收入分配》教案.docVIP

【教学设计】 第七课 个人收入分配 第一框《按劳分配为主体，多种分配方式并存》 一、教材分析 根据课程标准的要求 , 本框主要是让学生了解我国现阶段的另一项经济制度一一分配制度。加上以前所学的我国现阶段的所有制结构 ( 基本经济制度 ), 使学生初步认识我国现阶段的基本经济制度的性质和特点 , 明确这是建设中国特色社会主义的主要内容之一 , 同时也为社会主义市场经济体制以及全书内容的学习奠定理论基础。 从现实生活来看 , 实行什么样的分配制度 , 能否理顺分配关系 , 是事关广大群众的切身利益和积极性能否充分发挥的大问题 , 是我们党和政府高度重视的大问题。我国推进收入分配制度改革 , 完善分配体系 , 理顺分配关系。所以 , 讲好本课时的内容是非常重要的。 二、教学目标 （一）知识目标 能识记按劳分配的基本含义、按生产要素分配的基本含义。能理解按劳分配为主体、多种分配方式并存。（1）联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式（2）按生产要素分配的必要性。学生在收集、分析、归纳信息的过程中掌握处理信息、分析信息、获得知识的与同学、老师探讨问题的过程中获得与人交往的方法。我国现阶段的分配制度适合我国国情，使学生树立起走建设有中国特色社会主义道路的坚定信念，增强其使命感和责任感。1、以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性。2、