人教版高中政治必修三2.4.1《传统文化的继承》教案.docVIP

文化第四课第一框题 《文化在继承中发展》教案 第一部分 教材分析 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记：传统文化的含义；传统文化继承性的表现。 ◇理解：传统文化的特点；传统文化要与时俱进的重要意义；继承传统文化的正确态度。 ◇分析：分析现实生活中传统文化继承性的表现；联系实际，分析传统文化的特点；联系具体事例，说明应如何正确继承、发展传统文化。 2、能力目标 利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力；学会辩证地观察问题、认识问题。例如：要用一分为二的观点来继承传统文化。 3、情感、态度、价值观目标： 通过学习本课内容，我们要认识文化发展的历史过程和中华民族传统文化在现实生活中的作用，理解继承传统文化的现实意义。 二、【课程标准】： 解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。 第二部分 教学建议 根据教材中提供的事实材料及设问把握教材内容。例如，“传统文化的继承：取其精华，去其糟粕”部分，设问问我们：传统文化对现实生活是财富还是包袱?从而引出继承传统文化，发挥传统文化积极作用的正确态度。 阅读教材，把握知识框架，理清教材编写思路。具体思路是：什么是传统文化—’文化具有继承性—一传统文化继承的表现—一传统文化的特点—，继承传统文化的正确态度—一文化在继承中化继承与发展的关系响文化发展的重要因素育