（语文S版）五年级语文下册课件 左公柳 1 第二课时.pptVIP

* 语文S版 五年级 语文 下册 第五单元 第二课时 1．理解文章重点词句，体会文章的思想感情并 有感情地朗读课文。 2．体会重点词句在文中表情达意的作用和本文 借物写人、抓典型事例写人的表达方式。 3．理解课文内容，从左宗棠感人的爱国事迹中 受到感染和教育。 回忆:课文一共写了左宗棠几件事？ 第一件事:力排众议　主动请缨　收复新疆 　　　　　 第二件事：抬棺出征　收复新疆　 　　　　　 第三件事：植树造林　建设新疆建设新疆 ①学习课文5—7自然段。 A.所遇困难： a.两股外敌 　 邻国阿古柏在英国军队的支持下，侵入我国 南疆；俄国又乘机占领北疆，西北边疆危机日益 严重，这些侵略者武器精良，很难对付。 　　　　　　 b.大臣们对收复新疆有偏颇的认识 当时，台湾被日本人占领，海防也出现问 题。由于国力有限，大臣们认为国库空虚，根 本没钱打这场仗，清廷内部爆发“海防”、“塞防” 之争。李鸿章等认为两者“力难兼顾”，主张放 弃塞防。他们还认为新疆是千里荒漠，贫瘠之 地，同时，新疆路途遥远，运输艰难。 补充资料 B. 左宗棠刚强、不屈不挠、坚韧（6、7自然段） ①学习课文5—7自然段。 a.“力排众议”？ 一个人竭力排除大家的意见，坚持自己的主张 b.左宗棠是怎样力排众议，让我们感受到他刚强、 坚韧、不屈不挠？ 　 眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘总督 的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主张收复新疆 失地：这新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆 域，建立的基业，岂能在我们这代人手中拱手相让！ ！ 新疆是我国西北门户，这里不仅军事地位重 要，而且物产丰富，还是连接欧亚的通道。 69岁高龄的左宗棠身体非常虚弱，经常咳血。但 是，在这样的情况下，他不但发出了力排众议的豪 言，还作出了怎样的壮举？ 是什么力量支持着他“力排众议，主动请缨”？ 满腔的爱国热忱和保卫祖国的决心! 你了解到左宗棠是个怎样的人？ 爱国将领，民族英雄 你是通过什么了解到左宗棠这些品质的？ 语言 神态 动作 ②学习课文9－11自然段 你还从哪读出左宗棠爱国、刚强、坚韧、不屈不挠？ 左宗棠抬棺出征 此时此刻，你们有什么问题想问一问左宗棠？ 此时此刻，看到这口黑漆漆的棺材，西征的战士们会怎么想？面对强敌，他们又会怎么做？ ③学习课文13自然段 　 你还从哪读懂左宗棠爱国、刚强、坚 韧、不屈不挠？ 他的朋友杨昌浚到西北为他筹备军务时本 以为会看到王之涣《凉州词》中描绘的景象 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，没想到 看到的却是片片树林，写出了：“新栽柳树三 千里，引得春风度玉关。”的诗句。 补充资料 *