冀教版七上《在实验室里观察动物》教学设计.docVIP

第一节 在实验室里观察动物 教学设计 一、教学设计思想 本节主要通过学生在实验室里对常见动物标本、模型及实物的观察，学会观察动物的形态结构的一般方法；通过对几种鸟的足和喙、昆虫的几种口器的观察，树立动物体的形态结构与其食性、生活习性及其生活环境相适应的观点；在“实际用”栏目中，通过一些具体的例子简要介绍了一些仿生学的知识，以此来引起学生学第一节 在实验室里观察动物? 教学设计 一、教学设计思想 本节主要通过学生在实验室里对常见动物标本、模型及实物的观察，学会观察动物的形态结构的一般方法；通过对几种鸟的足和喙、昆虫的几种口器的观察，树立动物体的形态结构与其食性、生活习性及其生活环境相适应的观点；在“实际用”栏目中，通过一些具体的例子简要介绍了一些仿生学的知识，以此来引起学生学习动物学的兴趣。 二、教学目标 知识目标 1.描述常见的动物形态。 2.尝试在实验室里观察动物。 3.举例说出动物的形态结构、生理机能与其生活环境、生活习性相适应的特点。 能力目标 尝试观察研究动物的基本方法。 情感目标 1.体验与人合作、交流及取得成果的情感。 2.形成动物形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应的基本生物学观点。三、重点难点 1.学会观察动物形态结构的一般方法。 2.树立动物的形态结构与其食性、生活习性及其生活环境相适应。 ? 四、教学过程 导入：在我们的生物实验室里有各种各样的动物标本