冀教版七上《我国的珍稀动物》教学设计.docVIP

第四节 我国的珍稀动物 茶棚中学 苏英茹 课题：我国的珍稀动物 课型：新授课 教学目标： 知识与技能目标：? （1）能举例说出几种我国常见珍稀野生动物的名称和他们的生存状况。 （2）阐明造成珍稀野生动物濒危或灭绝的原因。 （3）说出保护珍稀野生动物的具体措施。 过程与方法目标： 通过尝试分析资料得出造成珍稀野生动物濒危和灭绝的原因。 情感态度与价值观目标： ?（1）体验与人合作、交流及取得成果的愉悦情感。 （2）关注我国的动物资源状况，增强保护珍稀、濒危动物的自觉性。 （3）形成爱护动物、热爱自然、保护环境的意识。 教学重点： （1）阐明造成珍稀野生动物濒危或灭绝的原因。 （2）说出保护珍稀野生动物的具体措施。 教学难点： 通过尝试分析资料得出造成珍稀野生动物濒危和灭绝的正确原因。 课时： 1课时 教学准备： 1、教师准备 教学课件：我国珍稀的动物。? ?? 2、学生准备 每人搜集一两种珍稀动物的图片或资料。学生 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 备注 创设情境，引入新课 方案一：播放一段有关珍稀动物濒临灭亡和人们保护它们的录像。 方案二：展出一些教师课前搜集的珍稀动物的画片。 方案三：在多媒体教室上课，演示如何上网查阅珍稀动物的资料， 教师提出问题： 1我国有哪些珍稀动物？ 2珍稀动物濒危或灭绝的原因是什么？ 3谈一谈保护野生动物的具体措施？ 教师评价：对能得出正确结论