化学上册第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式教案 新人教版.docVIP

如何正确书写化学方程式 知识与技能通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义。了解书写化学方程式应遵守的原则。能正确书写简单的化学方程式。过程与方法采用讲练结合的方法调动学生的学习主动性。采用归纳总结的方法对配平化学方程式的方法加以总结。情感、态度与价值观培养学生思维的有序性和严密性。通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论对学生进行尊重点　正确书写化学方程式。难点　化学方程式的配平。课件及相关图片一、导入新课师：假如你在一个陌生的国家旅行尽管语言不通但是看到一些通用标记比如厕所标志公用电话标志自行车标志垃圾桶标志等你肯定不难猜出它们的含义。借助符号我们可以用一种简短的形式表示一个概念。“二、推进新课化学方程式的书写原则师：书写化学方程式遵循哪些原则呢？生：化学方程式是反应化学反应的客观事实的因此书写化学方程式要遵守两个原则：必须以客观事实为基础绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。要遵守质量守恒定律C＋OCO2 ②C＋OCO ③H2＋OH2O 生：①遵守；违背了客观事实；没有遵守质量守恒定律左右两边原子个数不相等。师：现在我们来看木炭燃烧这个化学方程式：C＋OCO2，等号两边各原子的种类和原子数目变化了没有？H＋O这个反应呢？生：前一反应原子种类和数目都没有变化；后一个反应前后氢原子数目相等氧原子的数目不相等不符合质量守恒的要求。师：如何使H＋O这个式子两边氢、氧原子个数相等呢？　　　　　H＋O原子个数：2　　　　　2原子个数：2　　　　　1原子总个数：4　　3 师：投影展示课本第99页上面一幅图。师：在这个式子中右边的氧原子数少于左边的这时为使式子两边每一种元素原子的总数相等就需要配平即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。师：投影：课本第99页下面一幅图包括图上面的化学方程式。＋O师：在H前配上2在H前配上2式子两边的H原子、O原子数目都相等了。可见若要使式子两边每一种元素的原子总数相等就需要在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。这个过程称为化学方程式的配平100页“方法导引”。师：配平下列化学方程式。(1)NaOH＋H＋H(2)Fe＋O(3)P＋O生：(1)2NaOH＋H＋2H(2)3Fe＋2O(3)4P＋5O化学方程式的书写步骤师：书写化学方程式具体的步骤是怎样的？师：让学生带着问题阅读教材有关内容然后指定学生回答问题。以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例说明书写化学方程式的具体步骤。根据实验事实写出反应物及生成物的化学式＋O配平化学方程式用最小公倍数法确定系数。(根据是质量守恒定律)把短线改为等号。＋5O注明反应发生的条件＋5O2P2O5 (介绍“△”“↑”“↓”等符号表示的意义及“↑”“↓”符号的使用范围)。生：反应条件常见的有：点燃、加热(△)、高温、催化剂等。符号的使用范围：在反应物中无气态物质参加反应如果生成物中有气体则在气体物质的化学式右边要注“↑”号；在溶液中进行的化学反应反应物无难溶性物质参加反应如果生CuSO4＋2NaOH===Na＋Cu(OH)师：书写化学方程式具体步骤(口诀)左边反应物右边生成物；写好化学式方程要配平；短线改等号条件要注明；生成气沉淀箭头来分清。强调书写化学方程式的关键和难点是方程式的配平并要注意其规范化。课题2　如何正确书写化学方程式一、化学方程式的书写原则必须以客观事实为基础遵守质量守恒定律二、化学方程式的配平最小公倍数法三、化学方程式的书写步骤根据实验事实在式子左右两边写出反应物及生成物的化学式中间用短线或箭头连接配平化学方程式把短线或箭头改为等号注明反应发生的条件严格把握教学的深广度。练习要讲求质也要讲求量。化学方程式及其书写是本节的难点之一是需要反复练习才能掌握的。设计练习时要既考虑学生的知识储备又要考虑问题的典型性。在训练中要反复强调反应进行的条件、生成物的气体符号、难溶物的沉淀符号都要书写完整规