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培养中学生数学兴趣的方法和途径 河北省隆化县韩麻营镇韩麻营中学 于秀云 教育家皮亚杰曾经说过：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”可见，兴趣在学习过程中具有重要作用。而数学知识比较抽象，教学设计不到位，教学方法不科学，就很容易使学生产生枯燥无味的感觉，时间久了，缺乏主动学习数学的意识，对数学课程中那些抽象的公式、公理、定义、定理、数学符号感到陌生，感到茫然无措，上课时精神不振，注意力不能集中，逐渐导致成绩下滑，严重到一定程度，就会丧失学习数学的兴趣，甚至对数学产生恐惧和厌恶心理。最后，数学课程教育教学任务无法有效完成。相反，如果教师能够采取科学的方法和有效途径，正确培养学生学习数学的兴趣，使学生好学、善学、乐学，学生对数学产生浓厚的兴趣和积极主动探究的欲望，在自主学习中体会到探究和成功的乐趣，学习成绩就会得以提高。因此，如何培养学生学习数学的兴趣对于顺利完成教育教学任务，培养合格的人才具有十分重要的意义。笔者结合自身数学教育教学实践，认为培养中学生数学兴趣可以采取以下几种方法和途径。 一、积极转变教师角色，努力营造和谐的师生关系，是调动和激发学生学习兴趣的基础和前提。 我们都知道，只有“亲其师”，方能“信其道”。学生在上自己喜欢的老师的课时，都会积极主动思考和回答问题，课堂气氛也轻松、和谐、愉悦，能够取得较好的课堂教学效果。新课改形势下，教师更应该打破“师道尊严”，积极转变