2015届四年级语文上册《太阳，你好》课件1 语文A版.pptVIP

寄托：把理想、希望、感情等放在某种事物上。因为孩子们最纯真，最善良，孩子们热爱美的东西。所以太阳把各国人民和平相处，平等互助，没有战争的希望放在孩子们的身上。 三、细读1-7小节，感悟“太阳精神”  1. 太阳在天上行走。他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。 2.他知道什么？ 他知道小朋友们喜欢到河边游玩， 他知道小朋友们喜欢到树林里去游玩， 他知道小朋友们爱吃水果 他知道小朋友们喜欢花儿， 他知道小朋友们喜欢鸟儿。 阅读2至6自然段 结构富有诗的特点。2-6小节句式相同，结构相似，是一组什么句？读起来朗朗上口。每句以“他知道小朋友们喜欢”开头，分别写了什么？ 结构相同，句式相似，是一组排比句，能够表达作者强烈的情感。 分别写小朋友们喜欢到河边和树林玩，喜欢吃水果、闻花香、听鸟叫，写出了太阳对孩子的了解，并通过“就发出光来，放出温暖来”这些相同的句子，写了太阳为小朋友们做的五件好事，读着“就发出光来，放出温暖来”这个句子，就仿佛看到了一个慈爱、温和、宽容、无私的太阳公公。 了解了小朋友的喜好之后，他做了什么？ “就发出光来，放出温暖来”。 有了阳光的普照，大地发生了什么变化？ 朗读2-6小节，边读边想象。 你感受到了这是一个怎样的太阳？ 通过“就发出光来，放出温暖来”读出太阳慈爱、温和、宽容、无私的形象。 4.谁能把2-6小节合并成一段话？ 他知道小朋友们喜欢到? ?和? ?玩，喜欢吃? ?、? ?、? ?， 就发出光来，放出温暖来，把? ?融化，让? ?流淌，叫? 、 ?， 叫? 、 ?，叫? 、 ?，让? ?。 他们知道小朋友喜欢到河边和树林玩，喜欢吃水果、闻花香、听鸟叫，就发出光来，放出温暖来，把山巅的积雪融化，让清亮亮的水在河里哗哗地流淌，叫 树木舒青、发芽，叫 瓜田长出了蜜，果林挂满了甜，叫花儿开放，让大地到处飘散着清香，让鸟儿放开歌喉尽情歌唱。 5.你又发现了2-6小节是围绕那句话写的？ 第一段的第二句。 想象说话：太阳还会看见的哪些事物，他又会怎么做？ 他看见（ ），他就（ ）。 太阳还会听见哪些故事？他听见（ ）。 6.总结句 是啊，太阳，全世界每个角落他都到了，全世界好的一切他都看见了，全世界坏的一切他也全看见了；全世界美的东西他都看见了，全世界丑的东西他也全看见了。 质疑 课文并没有写丑的东西，但却为什么说“全世界丑的东西他也全看见了”？他会看见哪些丑的东西？课文又为什么不写呢？ 因为太阳给我们树立了一个美好的人生目标，我们也要努力改正自己身上的缺点。引导学生崇善真、善、美，体会作者的用心 。 7.你喜欢太阳吗？为什么？ 喜欢，因为太阳有公平、博爱、默默付出、无私奉献的精神。 同学们，读8至11自然段，看看你会发现什么？ 8-11自然段也是句式、结合相同的4个小节，是文中的第二组排比句，通过这组排比的铺垫，衬托出太阳对孩子们的无比热爱。 感悟太阳对孩子的热爱 同学们都喜欢太阳，那太阳最喜欢谁？ 1.朗读8-13小节。 2.说话训练 太阳爱善良的人们。 这让我想起了（谁）（做了什么） ，像他这么善良，太阳一定喜欢他，（谁）也一定喜欢他。 太阳爱勤劳的人们。 这让我想起了（谁） （做了什么） ，像他这么善良，太阳一定喜欢他， （谁） 也一定喜欢他。 太阳爱智慧的人们。 这让我想起了（谁） （在什么情况下怎么做），他是多么有智慧啊，太阳一定喜欢他，（谁）也喜欢他。 太阳爱勇敢的人们。 有一次，我（ ） ，我也做到了勇敢，太阳一定喜欢我，（谁） 也一定喜欢我。 3. 太阳还会爱怎样的人呢？ 坚强、努力、勤奋、乐于助人等 4.读第7自然段：太阳最爱的，是孩子们。一切到太阳下来的孩子，他全都爱，爱白皮肤的孩子，也爱黄皮肤的孩子；爱