2019届高考政治一轮复习第十四单元思想方法与创新意识第35课唯物辩证法的联系观讲义新人教版必修.docVIP

第十四单元 思想方法与创新意识 第35课　唯物辩证法的联系观 [考点展示]　1.唯物辩证法：唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心。2.唯物辩证法的联系观：联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性。3.用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化方法。 核心考点一　联系及其特征 1．唯物辩证法 总特征 联系的观点 世界上的一切事物都处在普遍联系之中，不与任何事物相联系的事物是没有的 发展的观点 世界上的一切事物都是变化发展的，绝对静止的事物是没有的 实质与核心 矛盾的观点 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心 提示　唯物辩证法与形而上学的分歧：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 2．唯物辩证法的联系观 (1)含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 (2)基本特征 普遍性 客观性 多样性 含义 任何事物都处在联系之中 是事物本身固有的，不以人的意志为转移 事物的联系是多种多样的 表现 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 ②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的 ③世界是一个普遍联系的有机整体 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 方法论 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 ②根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移 提醒　联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。 命题揭秘：联系观是高考的重点。主要采用选择题的形式，结合漫画、哲理故事等材料考查唯物辩证法联系的普遍性、客观性、多样性，主观题中常作为答案要点考查。 热考点1　联系的普遍性 典例1　(2015·全国Ⅱ)“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴诗》理解正确的是(　　) ①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点 ②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关 ③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 ④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　B 解析　指头象征着人的能动性，琴象征着客观事物，琴声是主客观相结合的产物，因而具有“人化”的特点，故①正确；人用指头弹琴受到人的意识的调节，故②错误；材料反映琴、指、声之间的客观联系，③正确；同是操琴，有的是妙音，有的是噪音，④错误。 跟踪训练1　下面所示漫画《运土》给我们的哲学启示是(　　) A．要用联系的观点看问题 B．要注重量的积累以促成质变 C．事物的发展是前进性和曲折性的统一 D．要坚持共性与个性的具体的历史的统一 答案　A 解析　漫画反映了做事情孤立地看问题，没有看到运土这一活动与周围事物之间的联系，故答案为A。材料主要凸显了孤立地看待事物，启示我们要用联系的观点看问题，没有涉及发展与矛盾的观点，排除B、C、D。 热考点2　联系的客观性 典例2　(2017·全国Ⅰ)传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境。某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源。钻井废弃泥浆的资源化利用佐证了(　　) ①通过实践活动可以建立事物的新联系　②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约　③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性　④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　该油气田的做法是根据事物的固有联系所建立的新联系，①当选；该油气田的做法对安全问题和资源利用问题的解决，实现了资源的有效利用，这表明把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现，④正确，答案为B；②是夸大主观能动性，无视联系客观性的错误观点；③说法错误，“决定于”颠倒了二者的关系。 跟踪训练2　四川九寨沟7.0级地震发生后，网上出现了一些对地震形势的臆测，并将此次地震与三峡大坝相联系。专家指出，九寨沟地震的震中位于岷江、塔藏、虎牙三个断裂带附近。三峡工程坝址及水库区属华南地震区的长江中下游地震带，它和引发九寨沟地震的断裂不在同一个构造单元上。这启示我们要(　　) A．善于将不同的事物联系起来看 B．善于从事物的偶然中发现必然 C