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模擬科研：估算人類對天氣的感覺 （作者：吳慧芳） 目的 1. 透過親身體驗不同的模擬天氣狀況，了解人體對溫度變化的感覺 2. 模擬科學家怎樣處理數據來制定熱舒適度指數 儀器 測風計，溫度計，雨傘，便攜式風扇，計時器 分組安排 分組 模擬階段 第一階段 (3分鐘) 休息 第二階段 (3分鐘) 第一組 曝露在陽光下及有風 (開啟便攜式風扇#) 完成第一階段後，到有蓋地方休息五分鐘。 曝露在陽光下 (沒有提供任何物資) 第二組 曝露在陽光下 (沒有提供任何物資) 曝露在陽光下及有風 (開啟便攜式風扇#) 第三組 沒有陽光但有風 (每位同學各用一把雨傘*遮擋陽光 及開啟便攜式風扇#) 沒有陽光 (每位同學各用一把雨傘*遮擋陽光) 第四組 沒有陽光 (每位同學各用一把雨傘*遮擋陽光) 沒有陽光但有風 (每位同學各用一把雨傘*遮擋陽光 及開啟便攜式風扇#) *雨傘離頭部至少30厘米。 #便攜式風扇應水平地吹向學生的頭部及保持其距離約15厘米。 {老師可根據效果自行決定其距離} 步驟 (請選空曠地點及日照較強、氣溫較高的天氣下收集數據) { 活動進行時，老師應留意學生的健康狀況。} 學生分成四組，每位學生之間應保持至少一隻手臂的距離，避免其他同學的影子影響實驗結果。 各組學生分別在第一階段的模擬天氣狀況下等候三分鐘，然後記錄自己憑感覺估計當時的氣溫。同時老師記錄便攜式風扇的風速^，及於有蓋地方量度離地1.5米的氣溫(Ta)和相對濕度。 學生到有蓋地方休息五分鐘。 根據步驟二重覆第二階段的實驗。 各組計算在不同天氣狀況下憑感覺估計的氣溫之平均值。 (建議：可一起計算所有組相同的模擬天氣狀況下估計的氣溫的平均值。) ^風扇應水平地吹向測風計及保持其距離約15厘米。 {老師可根據效果自行決定其距離 } 數據記錄 組別 地點 時間 日期 現場真實天氣狀況的描述 模擬階段 憑感覺估計的氣溫[攝氏] 所錄得的氣溫(Ta) [攝氏] 相對濕度(rh) [%] 平均風速(ws) [km/h] 熱舒適度 (圈出一個最合適的程度) 第一階段 不適 十分炎熱 炎熱 適中 第二階段 不適 十分炎熱 炎熱 適中 第一階段 同組其餘同學憑感覺估計的氣溫：[攝氏] 平均值 第二階段 同組其餘同學憑感覺估計的氣溫：[攝氏] 平均值  分析 什麼天氣因素會影響人體對氣溫的感覺？ 試利用以下公式計算視溫度（遮蔽）指數(AT) [攝氏] AT = Ta + 0.33×e ? 0.70×ws ? 4.00 e = rh/100×6.105×exp(17.27×Ta/(237.7+Ta)) 你認為視溫度（遮蔽）指數與氣溫哪種較能反映人體對不同天氣狀況的熱舒適度嗎？試加以說明。 本作品由香港理工大學應用物理學系的吳慧芳製作，以共享創意姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 香港 授權條款釋出。如欲瀏覽本授權條款之副本，請造訪 /licenses/by-nc-sa/3.0/hk/deed.zh_HK。 4