建筑系本科教学工作水平汇报材料.ppt

贵州工程应用技术学院机械工程学院本科教学工作水平评估汇 报 汇报内容 第一部分 机械工程学院基本情况 第二部分 本科教学建设成效 第三部分 办学特色与亮点 第四部分 发展愿景 第一部分 机械工程学院基本情况 机械工程学院正式成立于2013年7月，前身为矿山机电专业。现有机械设计制造及其自动化，机械电子工程两个本科专业，机械设计制造及其自动化成人教育专业。 ◆2011年开始机械制造与自动化 (三年制)专科招生。 ◆2012年开始机械设计制造及其自动化(四年制)本科招生。 一、办学历史 第一部分 机械工程学院基本情况 二 办学规模 学年 专业 12-13 13-14 14-15 备注 机械设计制造及其自动化 46 140 246 机械电子工程 15年开始招生 总 计 46 140 246 本科专业在校生人数简表 2014年申报《车辆工程》及《过程装备与控制工程》专业 三 办学条件 1 师资队伍： 学院现有教职工24人，教师22人，其中教授1人，副教授2人，一级技师1人，二级技师4人，博士3人，硕士10人。 在教师队伍中，高级职称3人，占专任教师总数的13.6%，中级职称12人，占54.5%； 具有硕博士以上学位15人，占68％； 另：聘请校外兼职教授5人。 第一部分 机械工程学院基本情况 序号 姓名 毕业院校 序号 姓名 毕业院校 1 李家春 华南理工大学 10 顾雄 东南大学 2 聂祥荣 上海大学 11 丁学凤 中山大学 3 方永锋 西安电子科技大学 12 周鑫 毕节学院 4 曾凡培 重庆邮电大学 13 王光艳 贵州大学 5 许勇 华南理工大学 14 许天辉 武汉工程大学 6 赵国旗 内蒙古科技大学 15 籍永刚 河南理工大学 7 闫化锦 天津大学 16 张涛 贵州航空工业学校 8 张卫华 贵州大学 17 孟泰 贵州航空工业学校 9 余欢乐 河北工程大学 18 高瑜岚 武汉理工 教师队伍——年龄、学缘结构 35岁以上教师9人，25—35岁13人 22名教师毕业于17所高校，学缘结构合理。 双师型教师队伍： 序号 姓名 双师类型 1 许勇 讲师、爆破安全作业证（中级） 2 王光艳 3D打印 3 张卫华 讲师、SolidWorks软件应用专业工程师认证 4 赵国旗 讲师、SolidWorks软件应用专业工程师认证 5 籍永刚 讲师、SolidWorks软件应用专业工程师认证 6 张玉萍 一级铣工技师 6 孟泰 二级数控技师、铣工技师 7 张涛 二级数控技师 8 李江 工程师 9 陈华 电工技师 10 张玉萍 一级技师 双师型比例：45.5% 机械设计制造教研室 机械基础教研室 工程训练中心 实验中心 三 办学条件 2 办学组织： 第一部分 机械工程学院基本情况 设置两个教研室 一个工程训练中心 一个实验中心 3 教学硬件： 实验实训设备总值表 序号 实验室名称 所在楼房号 设备台数 价格(万元） 1 工程训练中心 机械楼 1160 1348 2 实验中心 机械楼 55 210 合计 1215 1558 三 办学条件 第一部分 机械工程学院基本情况 3 教学硬件： 三 办学条件 第一部分 机械工程学院基本情况 工程训练中心与实验中心： 工程训练中心建成于2014年7月，中心面积5000平方米，主要分为工程实训基础平台、先进设计制造实训平台、综合创新实践平台、汽车原理技术实验平台及基础实验平台等5大实训实验模块。 承担全校近各专业学生的金工实习、工程技能训练、毕业实习、大学生创新创业训练以及《机械制造CAD\CAE》、 三 办学条件 第一部分 机械工程学院基本情况 4 合作教育与实践基地： 贵州兴国新动力科技公司 贵州坤腾世纪科技有限公司 贵州君安汽车制动系统有限公司 贵州嘉奇机械有限公司 毕节复烤厂 贵州省烟草公司毕节市公司 第二部分 本科教学建设成效 一、本科教学目标定位基本明确 1、指导思想： 结合地方经济社会发展需求，依托汽车、矿山、煤化工、航空航天等行业，以生为本，培养理论基础扎实、专业工具熟练、实践能力强、有创新精神的应用型高层次技术人才。 2、培养目标： 机械工程学院专业培养计划“以装备设计为主线、以机械制造为基础、以专业方向为重点、以服务产业为根本”，注重学生综合素质与职业能力的教育，培养学历证书+职业资格证书“双证书”应用型高层次技术人才。 第二部分 本科教学建设成效 二、学科规划与建设有序进行 装备制造业是国家的战略性新兴产业，是国家竞争