河北省邯郸市肥乡县九年级数学上册 4.4 探索三角形相似的条件教案3 （新版）北师大版.docVIP

探索相似三角形的条件 教学目标 1．掌握三边成比例的两个三角形相似这个判定定理 2．会运用本课的判定定理证明三角形相似，会根据已知条件选择合适的判定方法判定三角形相似，并会应用它们解决一些问题． 重点 掌握三边成比例的两个三角形相似这个判定定理 难点 判定方法的推导及运用 教学用具 教学环节 说 明 二次备课 复习 复习相似相关知识 新课导入 课 程 讲 授 学生预习 阅读教材P93～94，自学“例3”，完成下列内容： (一)知识探究 1．三边成比例的两个三角形________． 2．两角分别________的两个三角形相似． 3．两边________且________相等的两个三角形相似． (二)自学反馈 若△ABC的各边都分别扩大为原来的2倍，得到△A′B′C′，则下列结论正确的是(　　) A．△ABC与△A′B′C′的对应角不相等 B．△ABC与△A′B′C′不一定相似 C．△ABC与△A′B′C′的相似比为1∶2 D．△ABC与△A′B′C′的相似比为2∶1 合作探究 活动1　小组讨论 例1　如图，在△ABC和△ADE中，＝＝，∠BAD＝20°，求∠CAE的度数． 解：∵＝＝， ∴△ABC∽△ADE(三边成比例的两个三角形相似)． ∴∠BAC＝∠DAE. ∴∠BAC－∠DAC＝∠DAE－∠