高中新课程实验对高中地理教师提出的挑战(09.6).ppt

实践新课程 应对新挑战 省教研室 喻金水 2009. 6 讲述内容 一、新一轮高中新课程实验的进程 2003年3月：颁布《普通高中课程方案（实验）》 1.至今年共有25个省份进入高中课改 2004年9月：广东、海南、宁夏、山东 2005年9月：江苏 2006年9月：浙江、福建、安徽、天津、辽宁 2007年9月：北京、陕西、湖南、黑龙江、吉林 2008年9月：山西、江西、河南、新疆及兵团 2009年9月：湖北、河北、甘肃、重庆 一是组织了外出考察学习； 二是制定了实验实施方案； 三是选定了新课标教材； 四是召开了实验动员大会； 五是确定了样本校和专家组； 六是出台了配套文件； 七是开展了全员培训； 八是加大了宣传力度； 九是加强了专题研究和专业指导； 十是推进了评价和考试制度改革。 创新了课程结构与内容 建立新的教学管理制度 课程标准代替教学大纲 建立了发展性评价体系 (2)地理教师要具备与新课程相适应的专业知识 谢 谢！ * * 二、高中新课程的主要特点和内容 三、地理教师如何应对新课程的挑战 一、新一轮高中新课程实验的进程 2.我省推进高中课改的步伐。 二、高中新课程的主要特点和内容 1、新课程的结构特点 　　新的高中课程结构分三个层次。 ● 学习领域——（语文与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、综合实践活动）； ● 学科科目——