教科版思品八上《交友的智慧》学案.docVIP

八年级上思想品德讲学稿 第二单元 友谊的天空 第四课 交友的智慧 第一课时：善交益友 远离损友 ◎ 学习目标： 1、通过学习明白交友要讲原则，掌握分辨真假朋友的方法。 2、能够识别青少年交友中存在的误区，学会区分益友和损友，并主动结交益友和诤友，远离损友。 3、能够运用交友原则指导自己与同学的交往，，能够恰当的解决自己在交友过程中的困惑，能够作出负责任的选择。 ◎ 学习重、难点： 重点：交友要讲原则。 难点：如何交到真正的朋友。 ◎ 学习流程： 寻友之旅： 大家好，我叫小明，特别爱交朋友。在这里我谈一下我对找朋友的一些苦恼和看法，希望能与大家一起共勉，请大家与我共同踏上寻友之旅吧。 ● 始发站：从小学我就有一个好朋友小鹏。有一次我摔伤了腿，请假一个月在家休养。他就利用晚上时间给我讲白天的课，我觉得让他一点一点地讲太费劲了，想直接抄他的作业，但他并不同意，而是耐心的给我讲，一个月从未间断。 § 思考：你怎么看待他们之间的友谊？ § 共同探讨： 1、在你心目中益友应该是什么样的呢？ 2、在课本中用“——”线划出益友的含义。 3、完成课本“P33分享”。 4、反思：自己怎样成为他人心目中的益友？ ● 第一站：小鹏是班里的卫生委员。那天，我是值日生。检查卫生的时候他发现地面有纸屑，当着全班同学批评了我，让我很没面子，我心里难过极了。他还是我的好朋友吗？ § 思考：你认为小鹏还是小明的朋友吗？为什么? § 共同探讨（组内交流后，组间班内共享）： 1、在课本中用“——”线划出诤友的含义。 2、完成课本“P34分享”。 3、完成课本“P34讨论”。 ● 第二站：经过同学们的帮助，我知道小鹏的做法是对的。今天上体育课的时候，我把球踢到了窗子上打碎了玻璃，我求他保守秘密…… § 思考：如果你是他的朋友你会怎么做？说出你的理由。 § 共同探讨： 1、归纳总结：在课本中用“——”线划出“江湖义气”的危害？ 2、友谊与 “江湖义气”的本质区别？ 3、明辨是非：完成“P35思考”。 ● 第三站：今天，几名警察叔叔突然来到学校，带走了班里的同学黎明，这让我很吃惊，他可是班里的三好生啊，怎么会做违法的事呢?这究竟是怎么回事？老师告诉了我们原因—— 阅读课本“p38黎明的堕落” § 共同探讨： 1、陈凡在黎明的人生道路上造成了什么影响？ 2、从这个案例中，你得到了什么启示？ 3、在课本中用“——”线划出损友的含义。 ★ 情境体验： 假如你和朋友之间发生了下列事情，你会怎么办？ ①考试时你的朋友向你递条请求“帮助”，你会： ②朋友无意中说错了话，伤害了你的自尊心，你会： ③当朋友当面指出你的缺点时，你会： ④当朋友欺骗你时，你会： ⑤当朋友生活中遇到困难时，你会： ⑥当你的朋友与人打架吃亏了，想让你帮忙出气，你会： ⑦当朋友邀请你去网吧打游戏时，你会： ● 终点站： 在大家的帮助下，我今天收获很多，让我们来分享一下吧！ § 盘点收获：（同学们畅所欲言）