2016北京版数学三下《小数加、减法》教案.docVIP

小数加、减法 教学目标： 1. 通过解决生活中的实际问题，使学生认识到小数加、减法在生活中非常常见，激发学生学习数学、应用数学的兴趣。 2. 通过解决生活中的实际问题，使学生掌握小数加减法的计算方法，并能正确进行计算。 3. 对小数末尾“0”的认识。 教学重点： 掌握小数加、减计算的方法。 教学难点： 理解小数加减法的算理和“和”与“差”末尾的零的处理。 主要教法： 引导发现法。 教具 投影。 学法指导： 同化学习法。 板书设计： 小数加减法 4.2+2.8=7.0（元） 4.2+2.8=7（元） 4 . 2 4 . 2 + 2 . 8 + 2 . 8 7 . 0 7 . 0 教学过程： 教学内容及教师活动 一、创设情景 同学们，你们去过超市吗？买过商品吗？你们看，妈妈让小明到超市去买一瓶番茄沙司和一瓶凉拌醋，你知道他一共要花多少钱吗？ 二、新授 （一）小数加法： 出示图片、例题： 妈妈让小明到超市买一瓶番茄沙司和一瓶凉拌醋，一共需要多少钱吗？ 师：请你们自己尝试计算一下。 师巡视汇报： 问：你是怎样想的？ 有没有同学用竖式来计算？ 问：为什么要4和2对齐？2和8对齐？ 想一想，7.0元和7元一样多吗？ （一样多，在实际生活中7元也可以写成7.0元，） 练习： 2 . 4 4 . 8 + 3 . 3 + 1 . 6 （二）小数减法： 培才小学组织学生进行“参观长安街”的步行游览活动。他们从复兴门桥走到天安门时，已经走了3.3千米。还要走多少千米？ 师：请你独立解决。 练一练 9 . 9 2 . 5 ―6 . 5 ― 1 . 7 说一说： 在做小数加减法的计算时，你认为该注意什么？ （简单提醒注意事项，不归纳计算法则） 三、巩固练习 1. 有一些玩具，标价如下： 1）从中购买两种你最喜欢的玩具，一共需要多少钱？ 2）价钱最贵的玩具与价钱最低的玩具相差多少元？ 2. 98页3出示图（ ）比（ ）高（ ）米。 3. 北京潭柘寺有一颗前年古银杏树叫“帝王树”，树围7.6米。1990年在北京某地又发现了一棵古银杏树，树围9.1米。这棵树的树围比“帝王树”多多少米？ 4. 动动脑： 出示超市小票： 请你任选其中的两种商品的价钱，算一算共花多少钱。在算算其中一种比另一种贵多少元？ 四、课后小结 你有什么收获？