2017年（北京课改版）三年级数学下册 《乘法》教案 3.docVIP

乘法 教学目标： 1.使学生学会乘数末尾有0的简便算法，使计算方法更加简便合理。 2.培养学生的计算能力，提高择优意识及数学应用能力。 3.养成良好的计算习惯，感受数学在生活中的实际应用。 教学重点： 掌握乘数末尾有0的简便算法。 教学难点： 掌握乘数末尾有0的简便算法。 主要教法： 指导研究 教具 投影 学法指导： 合作探究 板书设计： 笔算乘法 8 4 8 4 × 6 0 × 6 0 0 0 5 0 4 0 5 0 4 5 0 4 0 教师活动 学生活动 教 学 过 程 设 计 （含时间分配） 一、复习导入(8’) 1.口算。 20×10= 400×2= 25×10= 50×8= 200×3= 56×100= 7×200= 90×60= 2.笔算（指名板演）： 450×4= 1800×3= 小结：在计算乘数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，乘完后看乘数末尾有几个0就在乘得的积的末尾添几个0。 二、新授(15’) 1.师：刚才我们复习了一位数乘法中乘数末尾有0的笔算乘法。那么，在两位数乘法中，如果乘数末尾有0或两个乘数末尾都有0，怎样计算比较简便呢？这节课我们一起学习笔算乘法中乘数末尾有0的笔算乘法。 (板书课题：笔算乘法) 2.试一试： 84×60= 你准备怎样计算？在本上算一算。 根据学生的计算情况，选择两个学生板演。 3.汇报交流： 4.试一试： 60×82= 58×70= 口算 笔算，指名板演 在两位数乘法中，如果乘数末尾有0或两个乘数末尾都有0，怎样计算比较简便呢？ 你准备怎样计算？在本上算一算。 根据学生的计算情况，选择两个学生板演。 比较，哪种方法比较简单？为什么？ 教 学 过 程 设 计 （含时间分配） 三、巩固练习。(12’) 1.笔算练习 20×35= 58×80= 89×20= 60×48= 35×40= 77×30= 2.解决问题。 （1）每件上衣48元，买25件上衣要用多少元？ （2）每部电话机86元，买14部电话机要用多少元？ 学生独立完成，再集体交流订正。 四、总结新课(5’) 对于今天学习的知识，你认为哪些地方需要引起注意？你还有哪些问题？ 学生独立计算，再集体汇报交流。 ①学生读题，理解题意。 ②学生独立列式计算； ③说说你是怎样想的？ ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----