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苏教版五年级下册等式的性质与解方程练习
教学内容 课 题 等式的性质与解方程练习 课 时 第4课时 （教科书第÷x=12
解： X=5.7○□ 解：x=4.8○□
X=□ x=□
学生独立完成后指名回答，让学生说说是怎样想的。
使学生明白：先使左边只剩下ｘ，再根据等式的性质处理右边。
二、基础练习
1. 完成第8题。
学生独立完成，指名板演，要求口头检验。
集体核对交流，让学生说说想的过程，帮有错的同学分析错误原因，使其明白算理。
教
学
过
程 活动设计 二次修改 2. 完成第9题。
学生独立完成。
集体交流核对，让学生说说判断过程。
3. 完成第10题。
学生独立完成，指名板演。
提问：为什么这样列方程？解方程时是怎样想的？
三、应用强化
1. 完成第11题：列方程求表中的未知数的值。
提问：从表中知道了什么，要求什么？这三者之间是怎样的数量关系？
要求学生列方程并求解。
指名汇报所列方程及解方程的过程。
2. 完成第12题。
让学生说图意，说说图中含有的数量关系。
学生列方程并解答，指名板演。
集体核对。
3. 完成第13题。
学生读题后，提问：你能用一个等式表示题中的条件吗？
根据学生回答板书：1本练习本+3支铅笔＝8支铅笔
提问：一本练习本的价钱等于多少支铅笔的价钱？为什么？
指名回答。
4. 判断题（出示小黑板）
（1）等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。（ ）
（2）方程一定是等式，等式不一定是方程。……（ ）
（3）解方程的依据是等式的性质。…… （ ）
四、全课总结
提问：通过本节课的练习，你有什么收获？你认为解决数学问题时，方程的用处大吗？ 教学反思
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