（人教新课标 ）一年级数学下册 《总复习》同步测试.docVIP

一年级下册《总复习》同步测试 　　一、数一数，填一填。 （1）（?? ）的个数最多，（?? ）的个数最少。 （2）比多（?? ）个。 　　考查目的：通过统计图形的数量，检测学生对平面图形特征的再理解及掌握情况。并要求学生在具体数量中能够比较个数的多少。 　　答案：3个，1个，10个　（1）??? 　（2）9 解析：让学生通过辨析图形的特征，数出个数，进行统计，在这个过程中是让学生感受到图形个数应与问题中的个数相同。 二、数一数，涂一涂。 考查目的：是分类整理的复习，是考查学生按标准分类及计数的过程，以统计图的方式呈现，根据每类别的数量进行涂色表示数量的多少。 答案：略 解析：第一次以统计图的方式计数数量的多少，初步渗透统计的意识。 　　三、想一想，选一选。 　 （1）哪4根小棒能拼成一个长方形？把它们涂上颜色。 　 （2）用拼成一个，需要用（???? ）个。 ① 2个??? 　 ?② 4个????? 　③ 6个 （3）至少要（?? ）个同样的小正方形，才能拼出一个大正方形。 ① 2???? 　??? ② 4?? 　????? ③ 8 （4）把下面的图形折成一个“”，其中数字4对面是数字（?? ）? ①　5??????? ??② 6????????? ③　1 （5）可以直接画出下面（??? ）图形。 　　? ①　????? ② ?????③　 考查目的：以选择题的形式出现，让学生熟练掌握所学知识，在几种答案中能准确辨析做出选择。 答案：（1）略；? （2）②? ；（3）②? ； （4）③；? （5）① 解析：对平面图形综合练习，既有对平面图形的特征再认识，也有图形稍复杂的拼组，要求学生对所学平面图形知识的能正确辨析，灵活拼组，有一定的空间观念。 　　四、 ?????????????? 　　（1）按扑克牌数字的大小分，把分类整理结果填在下表中。 　　（2）按扑克牌的花色分，把分类整理结果填在下表中。 　　（3）花色是的牌有（? ）张，它们的数字之和是（??? ）。?? 考查目的：利用游戏中的扑克牌，让学生进行分类与整理知识的巩固应用。分类时有两个层次：一是按牌的点数进行分类计数填表；而是按牌的花色进行分类计数填表。培养学生多角度、多层次、多方位进行思考的意识。 答案： （1） ?(2) 　　(3)?? 3张，18 解析：以扑克牌的形式呈现，让学生对这类游戏的点数有了初步认识，拓展学生的数学视野，加强与其他实物的联系，丰富学生对扑克牌的特点认知并加以利用。 　　五、 考查目的：此题是开放题，是结合数的认识进行找规律的提高练习，让学生根据“80”这个中间数按规律填出前、后的数，使之成为一组等差数列。 答案：略 解析：此题答案不唯一，旨在要求学生读懂题意，根据“80”这个数，写出前后要求相符的有规律的数排列。即巩固了找规律的相关知识，又加深了对数认识，同时又培养了学生思维能力和数感。 　　六、请你从下面四块砖墙中选出两块放进墙洞，使它成为一堵完整的墙。 考查目的：这是一道培养学生空间观念和空间想象力的题目，对于有些同学来说，可能会有一点难度，教师可指导学生将操作与思考探究结合起来，问题解决就比较简单了。 答案：（4） 解析：此题可以采用操作的方法进行探究。题中是由两块砖墙进行拼组才能补进墙面，也可以通过数一数，补墙的总块数，以及墙面的特征进行分析研究，寻找解决问题的一般方法。?