粤教版化学九年《组成燃料的主要元素――碳》教案5课时.docVIP

5.2 组成燃料的主要元素——碳 教学目标 1.了解金刚石与石墨的物理性质及主要用途。 2.明确物质的性质与用途的关系。 3.知道一种元素可以因结构不同而能组成几种不同的单质。 4.认识碳的燃烧及其产物。 5.了解CO和CO2的性质及CO2的用途。 6.初步学会制取CO2，了解实验室内制备气体的思路和方法。 7.了解并关注温室效应，增强环保意识。 8.认识自然界中的碳循环。 9.理解碳与一些含碳化合物的相互转变关系。 教学重点 碳、一氧化碳和二氧化碳的性质、二氧化碳的实验室制法、关注社会与环境责任感的培养。 教学难点 二氧化碳性质及制法的探究过程和方法、碳与一些含碳化合物的相互转变。 教学课时 五课时 教学过程 第一课时 教学目标 1.了解金刚石与石墨的物理性质及主要用途。 2.明确物质的性质与用途的关系。 3.知道一种元素可以因结构不同而能组成几种不同的单质。 教学重点 金刚石、石墨在物理性质方面的特性与用途之间的联系 教学过程 [讲 述]与氢、氧两种元素一样，碳元素对人类有十分重要的意义。痰湿组成地球上生命现象的基本元素，也是给人类社会提供能源的主要元素，许多含碳的物质早就被人类的祖先用来做燃料，直至现代，以碳元素为主要成分的煤和石油，仍然是人类社会最主要的燃料。 [板 书]一.多样的碳单质 1.金刚石与石墨 [观察活动]完成P.138 观察活动 [阅 读]P.138后两段总结金刚石与石墨的性质及用途 [讲 解] 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质差别却 很大，这是因为在金刚石和石墨里碳原子的排列不同 [讲 述]碳单质还包括由石墨的细小晶体与少量杂质形成的多种多样的无定形碳。 [板 书]2.无定形碳：木炭、焦炭、活性炭、炭黑 [阅 读]P.139 无定形碳 [讨 论]P.139 思考：从图中的用途，你能推知下列物质各有什么性质吗？ [阅 读]P.139、140 知识视窗 P.140 长话短说 [讨论交流]P.141 讨论与交流 [小 结]几种碳的单质及用途 [布置作业]完成 5.2 组成燃料的主要元素——碳 教学目标 1.了解金刚石与石墨的物理性质及主要用途。 2.明确物质的性质与用途的关系。 3.知道一种元素可以因结构不同而能组成几种不同的单质。 4.认识碳的燃烧及其产物。 5.了解CO和CO2的性质及CO2的用途。 6.初步学会制取CO2，了解实验室内制备气体的思路和方法。 7.了解并关注温室效应，增强环保意识。 8.认识自然界中的碳循环。 9.理解碳与一些含碳化合物的相互转变关系。 教学重点 碳、一氧化碳和二氧化碳的性质、二氧化碳的实验室制法、关注社会与环境责任感的培养。 教学难点 二氧化碳性质及制法的探究过程和方法、碳与一些含碳化合物的相互转变。 教学课时 五课时 教学过程 第二课时 教学目标 1.认识碳的燃烧及其产物。 2.了解碳的还原性。 3.了解化学反应伴随能量变化。 4. 了解一氧化碳的性质、一氧化碳的毒性及其对环境的污染，加强环境保护意识。 教学重点 1.碳单质的可燃性 2.一氧化碳的可燃性。 教学难点 碳单质跟氧化铜、二氧化碳发生的化学反应 教学过程 [复习提问]1.碳的单质有哪些？ 2.金刚石、石墨有哪些物理性质？为什么它们都是由碳元素组成却 有不同的物理性质？ [引入新课]通过上节课学习，我们知道碳的几种单质有不同的物理性质，是由 于碳原子排列的不同，但因为它们都是由碳元素组成的单质，所以具有相同的化学性质。下面我们学习碳的化学性质。 [板 书]二.碳的化学性质 1.常温下碳的化学性质稳定 [讲 述]举例说明常温下碳的稳定性。碳受日光照射或跟空气、水分接触都 不易起变化，但随着温度的升高，碳的活动性大大增强。在高温下，碳 能跟许多物质起反应，我们在学习氧气的化学性质时已经知道，碳在氧 气供给充分时，生