苏教版必修5高中数学1.2《余弦定理》教学设计2.docVIP

1.2　余弦定理（2） 教学目标： 1. 掌握余弦定理． 2. 进一步体会余弦定理在解三角形、几何问题、实际问题中的运用，体会数学中的转化思想． 教学重点： 余弦定理的应用； 教学难点： 运用余弦定理解决判断三角形形状的问题． 教学过程： 一、复习回顾余弦定理的两种形式 （一）， ， ． （二）， ， ． 二、学生活动 探讨实际生活中有哪些问题可以利用余弦定理来解决． 三、数学应用 1．例题． 例1　A，B两地之间隔着一个水塘，先选择另一点C，测得，求A，B两地之间的距离（精确到1m）． 解　由余弦定理，得 所以，． 答：A，B两地之间的距离约为168m． 例2　在长江某渡口处，江水以5的速度向东流．一渡船在江南岸的码头出发，预定要在后到达江北岸码头．设为正北方向，已知码头在码头的北偏东，并与码头相距．该渡船应按什么方向航行？速度是多少（角度精确到，速度精确到）？ 解　如图，船按方向开出，方向为水流方向，以为一边、为对角线作平行四边形，其中 ． 在中，由余弦定理，得 所以． 因此，船的航行速度为． 在中，由正弦定理，得 ， 所以 所以 ． 答：渡船应按北偏西的方向，并以的速度航行． 例3　在中，已知，试判断该三角形的形状． 解　由正弦定理及余弦定理，得 ，， 所以 ， 整理，得　 因为，所以．因此，为等腰三角形． 例4　在中，已知，试判断的形状． 解　由及余弦定理