普通高中重点班数学教学的探索.docVIP

教学反思:普通高中重点班数学教学的探索和实践高中数学竞赛 教学反思:普通生数学教学的探索和实践　　我直接参与本校的综合班的数学教学。一年来，我尝尽了酸甜苦辣，积极探索和实践普通校重点班数学课堂教学改革的新路子，自觉站在普通校重点班教育改革和发展的高度，转变教育教学观念，收到了可喜的成果,形成以下反思。　　一、探索普通高中重点班学生数学教学的模式化　　对于普通高中重点班班的数学教学，是一个全新的模式，既不能等同于一般职业中学的职高班或中专班的数学教学，也不能照搬普通高中的数学教学模式。通过近一年来的探索和不懈实践，我摸索出了一套比较适合普通高中重点班数学教学的新模式。　　1、教学方法活　　对于普通校班的学生，初中的数学基础为中等水平或一般，根据这个特点，首先我们的教学方法就要与初中相衔接，力求他们不掉队，巩固好初中知识，又学好高中知识。平时多采用分析、引导、类比等手段，充分调动这部分学生的课堂学习积极性。同时教师又经常以学生讨论、学生自己推导、学生探索学习等方法，不使学生感到数学学习的枯燥性，对数学产生较浓的兴趣。其次，引导学生培养良好的自学习惯，培养学生的预习、复习的习惯，平时课前提出预习题纲和课外数学知识，开扩学生的视野，彻底改变课堂满堂灌和注入式教学，提高学生的学习主动性和积极性。　　2、教学手段新 　　结合现代化投影仪、多媒体电脑、移动多媒体等先进设备，利用种种条件