06古代中国经济结构.docVIP

2015高考历史真题分类解析 06古代中国经济结构 考点一：农业的主要耕作方式和土地制度（农业的发展） 01．（2015年新课标Ⅰ卷文综24）《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加（ ） A．B．C．D． 【考点定位】古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·个体小农经济 【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。本题以《吕氏春秋》的材料为切入点，深入考查考生对小农经济的理解。材料已被翻译成白话文，比较容易理解，迷惑性最大的是D项，需要考生快速理解“大土地所有制”的含义：从选项中看，这一土地制度是与小农经济相对的，可判断出它是地主土地所有制。因此这启示我们在备考中一定要围绕主干知识把各个历史概念讲透。 02.（2015年新课标Ⅰ卷文综27）表1 河南、江苏两地科举考试状元人数表（ ） 唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49 表1呈现的变化反映了 A． B．C． D． 【解析】本题考查经济重心南移对文化的影响。表格体现了唐朝到清朝河南（北方）状元人数越来越少，而江苏（南方）状元人数越来越多，这实质上是因为经济重心南移造成文化格局的变化，所以本题正确答案为B项。 “理学的影响力不断扩大”不能说明河南状元人数减少的情况，故A项不符合材料信息；经济重心虽然南移，但中原地区经济却没有急剧衰退，故C项不符合史实；明清时期政治重心是在北方，故D项也不符合史实。 【考点定位】古代中国的经济·经济重心的南移·经济重心南移的影响 【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以唐到清河南江苏两地的状元分布为切入点，考查考生对经济重心南移影响的理解。这道题的材料考生应该不陌生，考查的是主干知识，解答也比较容易，直选就可以选出答案。解题逻辑思维是“南方状元增加（现象）——南方经济发展（本质）”。此题启示我们复习备考时千万不能忽视主干知识的复习，再次强调掌握表明、反映类解题技巧。 03.（2015年新课标Ⅱ卷文综26）唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变主要动力之一是（ ）[来源:学|科|网] A．坊市制度瓦解 B．土地集中加剧 C．农业技术进步 D．海外贸易拓展 【答案】C 【考点定位】中国古代的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·经济中心南移[来源:Zxxk.Com] 【名师点睛】本题实质上是对历史唯物主义的一种考察。本题以意在说明生产力只要抓住这一本质问题其他选项： 【考点定位】古代中国经济?古代农业和土地制度?唐朝水利设施管理。 【名师点睛】解答本题的关键是从材料中获取关键的信息，历史材料型选择题必须按照解读史料的要求进行答题，材料中““田地皆成沙土”是解题的题眼，注重的是对史料的解读同时也必须从史料本身以及史料发生时候的社会背景影响等方面分析(　　) A、西周诸侯封地的情况 B、秦朝实行郡县制后的情况 C、汉武帝时代的情况 D、东汉豪强势力膨胀的情况 【答案】D 【考点定位】从两汉到南北朝的分合?东汉的兴衰?豪强地主 【名师点睛】本题命题意图是旨在考查考生史实理解和材料处理的历史思维能力，即了解重要历史变迁及其特征和提取材料信息的技能。本题以文字材料为切入点，深入考查了考生对东汉豪强地主势力的理解。提取材料的关键信息如“井田之变”、“豪人货殖”、“田亩连于方国”等，是解题的关键。我们在复习备考中要高度重视历史阶段特征的掌握，还要有意识的培养考生阅读和获取材料信息的技能，这些是上海卷高考必考的基本能力。 考点二：手工业的发展 01．（2015年福建卷文综14）《景德镇陶录》记：“唐武德中，镇民陶玉者载瓷入关中，称为假玉器，且贡于朝。于世昌南镇瓷名天下”。《江西通志》载：“景德镇……水土宜陶。宋景德中始置镇，因名”。材料反映了( ) A．唐时瓷都景德镇已驰名天下 B．陶玉身份为官营手工业者 C．该产品工艺精美畅销海内外 D．陶玉追求产品的知名度 【答案】D 【解析】：根据“宋景德中始置镇，因名景德镇”，可见“景德镇”这一称呼是在宋朝出现，排除A；根据“镇民陶玉者”，可见陶玉身份不是官营手工业者，排除B；题干中并没有体现该产品闻名海外，排除C；根据“镇民陶玉者载瓷入关中，称为假玉器，且贡于朝 【考点定位】古代中国经济?手工业的发展?清朝江南经济发展。 【名师点睛】解题关键是对材料中信息的正确解读，材料中“多金商贾”体现尊富思想，“人家勤