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- 2018-04-01 发布于未知
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(五)选题要体现教师的主导作用 (六)选题要利于拓展思维 分类讨论思想的运用 2.分类讨论与整合思想 4.化归与转化的思想 1.把未知转化为已知或熟知 2.把多元转化为少元 3.把复杂化为简单 4.把立体转化为平面 5.特殊与一般的思想 (四)选题要体现题型变化、规律 定向、定位、整合、高效 陈 文 胜 一、2010-2012陕西省高考试题 比较分析 二、高三复习的教学设计 (二)选题的审题价值 成也审题,败也审题 (三)选题要体现数学思想的运用 1.函数与方程的思想
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