上册汉语条军毯课件.docVIP

小学六年级汉语 第三课教案 年 月 日 第一课时 词语 一、前提测评 听写词语：河滩 欢喜 出神 监狱 波涛 疙瘩 低声下气 咆哮 二、导入新课： 播放有关刘少奇同志生平事迹的录像片，请同学们观看，了解刘少奇同志。 前提测评与导入新课 第三课 课文一《一条军毯》 课题 重点 难点 学 习 目 标 要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。 √ 能够用词语进行简单的造句。 √ 用所学词语进行简单的对话和写短文 √ √ 学习和了解伟人的精神和品质，励志做一个对社会有用的人 思想教育目标 教科书，卡片，小黑板，字典 教学手段 教师指导讲解，学生自主学习 教学方法与学习方式 教学过程 授课时老师先领读生词，并让学生跟读然后纠正其发音，用汉语解释词语，并让学生用重点词语进行造句。 一.词语 值班 哨兵 推让 宿营 惊动 开头 劳累 农具 迷糊 着凉 护送 要紧 二.词语例释 迷糊 例：1.这个病人有时清楚，有时迷糊。 2.他昨天没睡觉，现在正犯迷糊呢。 着凉 例：1.你穿的太少，小心着凉。 2.他昨天夜里着凉。 护送伤员 护送救灾物资 护送出城 负责护送 例：1.他们把伤病员安全护送到了后方。 2.这批救灾物资由我们护送到灾区。 要紧的话 要紧的工作 身体要紧 前途要紧 例：1.我还有一件要紧的事要办，你先走吧。 2.这病不要紧，吃点药就好了。 四．句子学习 ………谁知道…… 1.我以为他会等我，谁知道他却先走了。 2.刚才还是大晴天，谁知道这会儿会下雨啊！ ……..半天才……. 1.他过了半天才来开门。 2.我问了半天他才回答我。 四．作业 抄写词语各一行并用句型各造两个句子 课后反思 六．教研组意见 年 月 日 小学六年级汉语 第三课教案 年 月 日 第二课时 课文 一一、前提测评 听写词组：护送伤员 护送救灾物资 护送出城 负责护送 要紧的话 要紧的工作 身体要紧 前途要紧 二、导入新课： 请同学们说说，了解哪些革命烈士的伟大事迹？ 前提测评与导入新课 第三课 课文一《一条军毯》 课题 重点 难点 学 习 目 标 要求学生熟练的朗读课文，准确分段并归纳段落大意。 √ 能够总结全文内容 √ 理解全文重点内容 √ √ 学习和了解伟人的精神和品质，励志做一个对社会有用的人 思想教育目标 教科书，卡片，小黑板，字典 教学手段 教师指导讲解，学生自主学习 教学方法与学习方式 教学过程 一、学习课文 授课时老师先范读课文内容，再听录音。学生边听边给不认识的难字和词语进行注音。然后学生自由阅读，不懂的词语，句子可以和同学讨论，也可以课下问老师，直到读懂为止。 理解课文 在阅读课文的同时思考一下问题： 1.“我们”开头是怎样安排住处的？后来为什么变了？ 2.从哪些方面看出刘少奇关心爱护战士？ 3.“军毯”在文章中起到了什么作用？为什么依“一条军毯”为题目？ 把下面的句子按顺序排列好： （ ）“我们”先给少奇同志安排住处 （ ）才走进自己的屋子 （ ）可是少奇同志总是等战士们都有了住处 作业 熟练阅读课文、预习课后练习 四、课后反思 五．教研组意见 年 月 日 小学六年级汉语 第三课教案 年 月 日 第三课时 练习 前提测评 造句：。。。。。谁知道。。。。 。。。。。半天才。。。。。 二，导入新课 护送 要紧 迷糊 着凉进行造句和组词组 前提测评与导入新课 第三课 课文一 《一条军毯》 课题 重点 难点 学 习 目 标 学会理解课后练习的要求 √ 学会独立完成课后练习和同步练习 √ 在班里交流话题交际活动 √ √ 学习伟人的精神和品质 思想教育目标 教科书，卡片，小黑板 教学手段 教师指导，学生自主学习 教学方法与学习方式 教学过程 课后练习 在老师的指导下，与同学交流，共同完成课文练习一的练习题。 词语练习 用制定的词语完成句子。 （1）我们几个男生决定（护送他去医院）（护送） （2）党中央的农村政策（大大减轻了农民的负担）（减轻） （3）我已经长大了（不需要大人为我的生活操心了）（操心） （4）（妈妈由于过度劳累），躺在沙发上睡着了。（劳累） （5）事情很多（要紧的是做好计划，一项一项地做）（要紧） 2.选择恰当的词。 （1）每次宿营，我们（总 都）先给刘少奇同志安排住处。 （2）（后来 以来）一到宿营地，我们就先给战士安排住处。 （3）少奇同志推让了半天（才