区域地理环境与人类活动2自然环境和人类活动的区域.DOC

第一单元 区域地理环境与人类活动 1．2 自然环境和人类活动的区域差异 【教学目标】 知识与技能 1、能够说出不同区域的自然要素和人文要素 2、通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异，初步掌握比较区域的差异的基本方法 过程与方法 以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列出中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异，探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因 情感态度价值观 通过了解自然环境和人类活动方面的差异，体会人地关系协调一致的观点，培养全面分析问题的能力。 【教学重点】：比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因 【教学难点】：比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因 【教具使用】与教学案 2、三大自然区的界线 3、三大自然区的差异比较 本学期总第 课时 月 日执教 第一课时 【引入新课】 复习上节课内容，提问学生到过哪些地方，并让学生描述区域特征，引入新课。 【新课讲授】 （一）区域差异 1、形成原因 （1）自然环境区域差异的成因 （2）人类活动的差异 2、表现 思考：自然环境的差异会影响到人类生活哪些方面？ 自然环境区域差异对人类活动感到影 响，表现在农业地域类型、生产和生活方式、风俗习惯居住形态等方面差异 （二）区域差异比较——日本和英国 1、自然环境的比较（1）相似性（2）差异性 2、经济发展的比较 （1）相似性 （2）差异性 重点解析： 1、自然环境区域差异会影响到人类生产生活的哪些方面? 解析：自然环境区域差异对人类活动的影响．表现在农业地域类型、生产和生活方式、风俗习惯、民居形态等方面的差异。 2、英国和日本都濒临海洋，两国都属于温带海洋性气候吗？ 解析：英国位于亚欧大陆西侧，受西风带和北大西洋暖流影响，为温带海洋性气候。日本位于亚欧大陆东部，受季风环流的影响，北部为温带季风气候，南部为亚热带季风气候。 3、日本和英国都是世界上工农业发达的国家吗? 提示：英国和日本都是以工业为主的国家，农业在经济中都不占重要地位，许多农产品都需要 进口。 4、日本和英国的工业布局都具有“临海型”的特点吗？ 提示：日本需要从国外进口原料和燃料，出口产品．利用沿海多优良港湾的有利条件，形成了“临海型的布局形式；但英国资源丰富，工业接近原料产地，具有明显的“资源型”特点。 5、根据日本和英国的产业结构图，比较两国产业结构的相同之处是什么。 提示：农业比重都很小，说明农业都不占重要地位，第三产业比重最大。第二产业次之，说明都是以工业为主的国家，第三产业发展迅速．经济发展水平比较高。 6、区域自然环境差异与人类活动的关系。 提示：自然环境的区域差异，对各地区人们的生产和生活具有深刻的影响．使得各个区域在经济、社会、文化等方面呈现出不同的特点。而各地区经济发展水平不同，社会构成不一样，人类活动对自然环境施加的影响不同。这说明，人类活动的差异也会导致自然环境的差异。 7、日本和英国自然环境的区域差异产生原因有哪些? 提示：(1)气候：两国分别位于亚欧大陆的东西两岸，由于处在不同的大气环流形势下，英国 终年受西风带控制，形成典型的温带海洋性气候，终年温暖湿润的气候使这里河网较密，流量 平稳。但由于降水较多，日照较少，英国西部不适于粮食作物的生长，而多汁的牧草长得很好， 乳畜牧业比较发达。日本属于季风性湿润气候，夏季降水丰富，冬季较为干燥，农业以种植业 为主，由于人口众多，农民精耕细作，提高单位面积产量。 (2)地形：日本境内多山，国土的3／4以上是山地和丘陵，只在沿海一带分布着狭小的平原。因此全国大部分地区为森林所覆盖。山间河流短急，水能资源丰富。平原狭小使耕地面积很小，农民多采用小型农业机械，并大力发展水利。丘陵地区多栽培果树和蔬菜。英国高原、低山、丘陵与平原、山谷交替分布。森林覆盖率低，以草地为主，植物种类比日本少。 【课堂小结】 虽然这节课我们比较的是日本和英国的差异，其实更重要的是我们要能从中学会如何比较区域间的差异，这种差异主要应比较自然方面和经济方面，而每一方面又应从哪些方面比较，需要大家细致考虑了。 【课堂练习】 【例1】秦岭一淮河一线是我国一条重要的自然地理分界线，回答1——2题 （1）有关这条分界线南北两侧的区域差异叙述，正确的是（ B ） A．秦岭一淮河以北耕地以旱地为主，主要粮食作物是春小麦 B．秦岭一淮河以南耕地以水田为主，主要油料作物是油菜 C．秦岭一淮河以北的典型植被是亚寒带针叶林 D．秦岭一淮河以南的植被主要是热带季雨林 (2)造成上述差异的主要原因是 ( C ) A．地形差异 B．海陆位置不同