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泉港区小学目标管理考评细则
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泉港区小学目标管理考评细则(试行)
指标与权重 考评要素 考评标准 自评 考评 备注 A级 B级 C级 A1
班子和队伍建设200 B1
领导班子90 C1班子素质30 校长和班子成员的办学思路清晰,办学方向明确,实施素质教育有完整的构想,体现先进的教育思想和教育理念。切合学校实际,科学制定学校的近远期规划和年度(学期)实施计划。坚持依法办学,以德治校,认真落实上级教育部门的工作部署。 查看学校发展规划、实施素质教育方案、管理制度、学校上学年工作总结、本学年计划和总结等。材料齐全得15分,缺一项扣3分,扣完15分为止;体现依法办学、落实先进教育思想,以及执行上级部署精神较好得13-15分,一般得10-12分;较差得9分以下。 C2职责分工25 班子成员分工具体、职责明确,管理层级清晰,管理效能高。建立行政挂钩联系制度(中心小学处室以上行政挂钩完小,完小行政挂钩年段),发挥行政人员的管理指导职能。 查看岗位设置、会议记录、工作笔记。班子内部分工明确得8分,不明确得6分以下;建立行政挂钩联系制度且有效落实得10分,做得一般得8分,较差得5分以下;成员间分工协作,管理效能较高得7分,较差得5分以下。 C3班子建设20 加强班子自身的建设。积极参加校长培训和其他形式的继续教育。校长(书记)每学年至少要参加一次培训、或集中学习、或攻读一本教育理论书籍,做2.5万字以上的学习笔记或文字摘录(电子文稿须达3万字以上,且附2000字以上读后感),其他行政人员的要求同教师,见C8。 全部达到要求得20分,部分达到要求得15分,都未达到要求此项不加分。校长和其他行政人员若本学年有教育论文在市级以上获奖或汇编(含市级以上单位主办的网络刊物)可不作笔记或心得体会的要求。 C4民主管理15 建立健全集体议事制度,落实民主集中原则,搞好班子团结。坚持办事公正、公开、公平,发挥教师参与学校管理的积极作用,建立和谐的行政——教师关系,调动教师的工作积极性。 查看议事规程、行政会议记录、校务公开栏目建设和内业归档。制定学校议事规程得5分,按规程议事得5分,教师参与管理的作用得到有效发挥得5分。做得不好酌情扣分。 B2
教师队伍110 C5制度措施15 依据《教师法》和《中小学教师职业道德规范》制定教师管理的规章制度,落实教师考勤制度和预防体罚或变相体罚学生工作制度。 查看有关制度和执行情况。健全并得到较好落实得15分,有制度落实不好得10分,管理混乱或出现体罚、变相体罚学生的得7分以下。 A1
班子和队伍建设200 B2
教师队伍110 C6教师进修25 重视中青年教师参加学历层次和现代教育技
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