2017新人教版化学九下8.3《金属资源的利用和保护》(第2课时)学案.docVIP

课题：8.3金属资源的利用和保护（第二课时） 【学习目标】 通过探究铁生锈的条件，掌握铁生锈的原因。 2.会据铁生锈的条件，分析防锈措施。 3.能列举保护金属资源的措施。 一、课前导学部分： 一周前作准备，根据P19的活动与探究自己完成探究实验，完成下列问题。 【提问】 【假设】 【设计实验】各小组内设计实验思路，然后进行实验。 实验步骤 现象 结论 ①试管中放一铁钉，注入蒸馏水，一半在水中，一半在空气中 ? ?铁生锈的条件是????? ? 与????? 、水蒸气等发生??????? 反应的过程，且铁锈不具有保护作用，原因是???????????? ????????? ②试管中放一铁钉，注入蒸馏水至完全浸没 ? ③试管烘干，放一铁钉，用橡皮塞塞紧试管口 ? 【情境导入】 1.回忆金属活动性顺序表，说说铁是怎样的一种金属？ 2.铝不易被锈蚀原因是在空气中与氧气反应，形成致密的??????????? ，而铁锈的主要成分是???????? ，很疏松，不起保护作用。 3.保护金属资源除防止???????????? 外，另一条重要的有效途径是????????????????? ?。 二、以学定教（由教师根据班级情况、学生情况完成） 三、展示激学与拓展提升部分 知识点四：钢铁的锈蚀与防护 【讨论】完成课本P20“讨论” 如何防止铁生锈？ ⑴保持铁制品表面的 与 。 ⑵隔绝 ，在铁制品表面加 ：如 、 、电镀等。 ⑶改变铁的组织结构：可制成耐腐蚀的合金，如 。 知识点五：金属资源保护 【讨论】1.为什么要对金属资源进行保护？ 保护金属资源的有效途径是哪些？ ⑴防止金属 ⑵金属的 ；⑶ 、 地开采矿物； ⑷寻找金属的 。 你知道哪些废旧金属可对环境造成污染？ 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 四、自我测评 1.化学反应往往需要在一定的条件下进行。通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行。下列所反映的措施中，能加快其化学反应速率的是（?? ） A.铁门表面喷漆　　　　　　　　 B.冰箱保存食物 C.用扇子扇煤炉火，火会更旺 D.将木头电线杆埋入地下的部分用火微微烧焦 2.下列各种情况下，埋在地下的铸铁管道被锈蚀的速率最慢的是（ ） A.在潮湿、疏松、透气的土壤中　　　 B. 在含铁元素较多的酸性土壤中 C.在潮湿、致密、不透气的土壤中 D. 在干燥、致密、不透气的土壤中 3.在车船表面刷油漆的目的是（ ） A.防止钢铁生锈且美观　　　　　　 B.可以增大硬度防止撞坏 C.增大厚度、防止磨损 D.改变铁的颜色 4. 铜片长期暴露在空气中表面形成一层铜绿[Cu2(OH)2CO3]，下面物质与该变化无关的是（??? ） A．CO2????? B．O2???? ?? C．H2O??????? D．N2? 5. 某些食品包装袋内常有一小包“双吸剂