13.2　电路的组成和连接方式 第1课时.ppt

第十三章　探究简单电路 13.2 电路的组成和连接方式 第1课时 1.能画出电路元器件的电路符号,能规范画出最简电路.(重点、难点) 2.能辨别电路(包括实物图和电路图)的三种状态,说明短路的后果与危害.(难点) 探究一:电路的组成 做一做,在实验盒中选择图13-2-1中的实物进行连接,要求开关能控制小灯泡的通断.(温馨提示:不能把电池的两端用导线直接连接起来.) (1)实验中电路连接是否正确可以 根据_____________来判断.? 灯泡是否发光 ①小组讨论:连接电路时,开关应当处于什么状态?为什么? ②小组讨论:把导线接入接线柱时,应如何压线才方便? (2)实验时,什么时候灯泡会发光?什么时候不发光?说明了什么? 答:开关应该处于断开状态,可以防止漏电(或烧坏电源). 答:应该把导线顺时针压入拧紧. 答:实验时,开关断开时灯泡不发光;开关闭合时灯泡会发光;实验说明只有电路闭合时,电路中才有电流通过. (3)小组内交流在接线时观察到的现象和出现的问题,组与组之间相互讨论,并将结果进行汇总,同时找出解决问题的办法. 略. 探究二:电路的三种状态 1.小组通过连接电路元件,一起列举几种电路不正常工作的情况. 2.小组讨论,怎样才能准确找出电路中的短路位置?短路有什么危害? 答:电路元件不完整;短路;断路. 略. 探究三:根据实物图画电路图 正确连接图13-2-2中的实物图,并在虚线框内对照自己的实物图画出电路图(尽量一一对应).小组讨论:画电路图时,电路元件应当如何摆放,导线应当怎么画才能让电路简洁美观.