高中数学（北师大版）选修1-1教案：第3章 导数与函数的单调性 参考学案.docVIP

4.1 导数与函数的单调性 学习目标 1．会从几何直观探索并了解函数的单调性与其导数之间的关系，并会灵活应用； 2．会用导数判断或证明函数的单调性； 3．通过对函数单调性的研究，加深对函数导数的理解，提高用导数解决实际问题的能力. 学习重、难点 灵活应用导数研究与函数单调性有关的问题，并能运用数形结合的思想方法． 学习过程 1．复习增函数、减函数的定义： 一般地，设函数y=的定义域为A，如果对于定义域A内某个区间I上的任意两个自变量的值，当时， （1）若都有，那么就说函数在区间I上是 （2）若都有，那么就说函数在区间I上是 2．函数的单调性与导数的关系 （1）设函数y=，若在某区间上恒有，则为该区间上的 函数，若在某区间上恒有，则为该区间上的 函数， 如果在某区间恒有，那么在该区间为常值函数. 即由得函数y=的单调 区间，由得函数y=的单调 区间. （2）若可导函数在上单调递增 ； 若可导函数在上单调递减 . 例1．确定函数在哪个区间上是增函数，哪个区间上是减函数. 例2．求的单调区间. 例3．确定函数的单调减区间. 变式：讨论函数在内的单调性． 当堂反馈 1．确定下列函数的单调区间： （1） （2） （3） （4） 2．证明：在区间上是减函数. 五、小结反思