鲁教版八上《怀疑与学问》学案.docVIP

濮阳市油田十八中学初三语文《导学练》 主备人：韩宁利 合作人：綦嫦娟、张广燕、李霞 课型：新授 课时：3 总课时 时间2011年 月 号 怀疑与学问 顾颉刚 学习目标： 一、领会“治学必须有怀疑精神，才能辨伪去妄，才能建设新学说、启迪新发明”的观点；? 二、理解、掌握举例论证、道理论证的运用； 三、积累有关治学原则和经验，学以致用。 学习过程： 导入新课 ?背景及作者介绍? ?顾颉刚(1893—1980)，江苏省吴县人，历史学家，长期从事教育工作和历史研究。他在研究工作中，善于怀疑和辨伪，有不少创见。编有《古史辨》，著有《汉代学术史略》、《史林杂识初编》等。 朗读课文，了解内容，学习文中的生字生词。 （1）给下列词语加点的字注音。? 颉（??? ?） 停滞（ ????） 大儒（?? ??） 私塾（? ???）?? 虚妄（ ） 墨守（ ） （2）解释下列词语 不攻自破： 辨伪去妄： 自主学习，整体感知 1．划分文章结构。 2. 第1、2段提出了文章的总论点，这个总论点是什么？ 3．引用学者的名言以提出论点，这种写法有什么好处？ 4．文章的分论点是什么？ 5．文章3、4段举的三个事例，说说它们要证明的内容分别是什么？ 作者是如何论证对一本书或一种学问进行怀疑的？ 深入阅读，探讨学习 本文用了哪几种论证方法？试举例 第五段“经过‘怀疑’‘思索’‘辨别’三步以后……”句中“怀疑”“思索”“辨别”三个词的顺序能不能颠倒？为什么？ 3．最后一段中“学术”和“文化”这两个词语能互换吗？ 教师小结： 本文运用举例论证和道理论证的方法，根据自己的经验，提出中心论点。 课后作业 1．下面两个句子中各有一处语病，在不改变句子原意的基础上，将改正后的句子写在原句的下面。(2分) (1)近年来，环境污染事件频发，政府竭尽全力控制事态，避免损失不进一步扩大。 ________________________________________________________________________(2)在祖国的怀抱里，使重建后的汶川向人民交上了一份满意的答卷。 ________________________________________________________________________ 3. (1)去掉“不”或者在“事态”后加“发展”。　(2)去掉“使”或去掉“在”“里”两个字。21．（4分）运用举例论证和对比论证。把“汉语热”在全球持续升温与汉语在故乡受到冷落进行对比，突出了拯救汉语的重要性与迫切性。（意近即可） 22．（3分）①每个炎黄子孙都要树立和强化保护母语的责任意识。②学生作文应该慎用或不用网络语言，养成规范使用语言文字的习惯。③在日常的沟通交流中，我们应该尽可能使用普通话，减少汉语交流的障碍。④学好文言文，传承我国优秀的文化遗产，丰富我们的汉语语言。（答出三点，意近即可）