17 小壁虎借尾巴 教学设计(2课时).docVIP

姚村镇2012－2013学年度第 二 学期小学集体备课及二次备课 一 年级 语文 学科 主备人 刘艳红 课　题 17 小壁虎借尾巴 第 一 课时 教学目标 1、会认“壁、虎”等9个字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文,并能读好对话的不同语气。 3、初步了解一些动物尾巴的作用。 重点难点 教学重点：重点识字，理解课文的意思 教学难点：理解课文的意思 教学准备 课件 教学方法 情景教学法 教 学 过 程 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 1、（出示小壁虎图）问：“同学们，你们知道这种小动物叫什么名字吗？”“ 对， 小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可有只小壁虎还要去借尾巴，这是怎么回事呢？让我们到《小壁虎借尾巴》这个故事中去寻找答案吧。板书课题。 2、大屏幕出示故事动画，学生边听故事边思考： 小壁虎为什么借尾巴？它向谁借尾巴？借到尾巴没有？ 二、初读感知，识记生字 1、让学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子。圈画出生字，标出自然段。 2、（大屏幕出示带拼音词语），开火车认读，全班齐读， 3、去掉拼音，再次认读。 4、学生交流自己的识字方法。（加一加，减一减，换一换，猜谜语，等）。尽量鼓励孩子发散思维，给予孩子肯定和鼓励。 三、再读感悟，逐层精读 （一）学习课文1、2自然段。 1、指名读课文1、2自然段。