鲁教版地理必修2《旅游业与地理环境》教案.docVIP

第三单元 产业活动与地理环境 第三节 旅游业与地理环境 第1课时 ●教学目标 1.知识与技能目标：利用材料，说明旅游业的特点及其意义，结合实例说明旅游业对地理环境的影响 2.过程与方法目标：通过分析旅游业的特点，意义及其对地理环境的影响，形成获取知识的能力并把获取的信息运用于学习过程，在学习中进一步形成利用材料，事例综合分析问题，表达自己见解的能力。 3.情感态度与价值观目标：激发兴趣和热情，通过与他人合作学习，形成正确的学习观，树立正确的经济观、发展观和环境观 ●学习重点、难点 1.旅游业促进经济发展的作用 2.旅游业发展中产生的环境问题 3.旅游环境的保护措施 ●教学方法构想 依据本课三维目标及教学重、难点和学生实际情况，以现代教育教学思想为指导，积极创设学生学习旅游业的有关问题的情景，以学生自主探究，学生较感兴趣的旅游开发的安全分析，激发学生的求知欲，调动学生学习的兴趣。引导学生通过自主学习，合作探究等方式，师生互动，生生互动，共同实现三维目标 ●课前准备 1.教师：设计多媒体教学课件 2.学生： ◆课前学习；预习本课知识，并记录预习遇到的疑难问题 ◆课前资料搜集： ①查阅资料，从中找出学习相关的信息来说明、分析、解决现实生活中的问题 .②结合实例，尤其是利用当地或自己比较感兴趣的旅游开发：县城西山卧龙公园开发案例调查、分析，观察举办《诸葛亮艺术节》对我县及卧龙公园的影响归纳旅游业的含义、特点、意义及其对地理环境的影响。 ③学习、查阅时要注意同学间的相互合作和交流，实现合作学习和资源共享。 ●教学过程设计 创设情境，导入新课：依据教材所提供的情境，同时播放《我想去桂林》的歌曲，引导学生分析旅游者一般应具备的基本条件而导入新课。 ◆释疑解惑，导学点拨： 学 习 内 容 及 过 程 设 计 学习过程及备注 旅游业 1.导学生读书，说出旅游业的概念，说出旅游业的特征和特点。 2.读图3-3-1“1978-2001年中国入境旅游人数和旅游业外汇收入”，分析入境旅游人数与旅游外汇收入的关系，导入旅游业对经济发展的促进作用，组织学生讨论课下调查县城西山卧龙公园的开发对我县经济有何促进作用？进而引导学生思考发展国际旅游，对我国经济有何促进作用？ 读书法 读图分析 旅游业 结论：旅游业促进经济发展的作用，可归纳为四点： 1）发展国际旅游可以增加外汇收入，促进国际收支平衡。2）发展国家旅游可以刺激消费需求，加快货币流通。3）扩大就业。4）带动相关产业的发展。 3.引导学生打开知识窗： 师放国际旅游业大发展的国家表格，引导学生读书完成表格。 组织学生参与《活动》 讨论为什么发达国家一般从国内旅游业开始逐步向国际旅游业发展，而发展中国家大多优先发展入境旅游业。 总结 讨论分析 过渡 组织学生展示自己，调查及观察举办诸葛亮艺术节对我县及卧龙公园的影响，导入旅游业发展对地理环境的影响。 旅游业发展对地理环境的影响 引导学生阅读教材，讨论: 1.合理发展旅游业有何意义？ 2.旅游业发展中产生的环境问题主要有哪些？ 3.旅游业发展中产生的环境问题主要原因是什么？ 教师根据学生回答，进行精讲点拨，归纳总结。 组织学生打开知识窗。 教师以“生态旅游”为例，说明旅游业与地理环境协调发展的关系，组织学生参与活动。 师播放一些游客在旅游过程中的不良行为动画。引导学生讨论并发言交流，你认为做一名文明的旅游者，应该具备哪些基本素质？ 自主探究 阅读讨论 读书法 辩论讨论法 ◆总结梳理，构建体系 第三节 旅游业与地理环境 第2课时 ●教学目标 1.知识与技能目标：利用材料和图表，结合实例说明影响旅游业发展的地理因素有哪些，各因素又是如何影响旅游业发展的。 2.过程与方法目标：通过分析影响旅游业发展的地理因素，形成获取知识的能力和分析问题的方法，思路，并把获取的信息和学到的方法，原理运用到学习过程，学会运用案例说明问题，解决问题的方法。 3.情感态度与价值观目标：通过对发展旅游业的地理因素的分析探究，养成积极参与，主动与他人合作交流的习惯，形成正确的产业观，经济观，发展观和环境观。 ●学习重点、难点 影响旅游业发展的地理因素。 ●教学方法构想 依据本课三维目标及教学重难点和学生实际情况，以现代教育教学思想为指导，积极创设学生学习旅游业的有关问题的情境，以学生自主探究，对家乡某一旅游区进行综合性调查等新颖有趣的活动，激发学生的求知欲，调动学生学习的兴趣，引导学生通过自主学习，合作探究，师生互动，共同实现三维目标。 ●课前准备 1.教师：设计多媒体教学课件，获取卧龙公园开发的有关资料。 2.学生： ◆课前学习，预习本课知识，并记录预习中遇到的疑难问题。 ◆课前资料搜集，查阅资料，了解有关影响旅游业的地理因素。