鲁教版思品八下《感受大自然》（第1框）教案.docVIP

课题 感受大自然之美 课型 新授课 课时 1课时 时间 11.21 授课人 柳晓琳 教学目标： 情感、态度、价值观： 通过学习使学生感受大自然之美，增进学生对大自然的情感。 能力目标： 提高学生鉴赏自然的能力，使学生更加热爱大自然。 知识目标： 通过学习使学生感受大自然之美，增进学生对大自然的情感。 教学重点 怎样鉴赏大自然之美 教学难点 怎样鉴赏大自然之美 教学关键 充分利用教材提供的各种材料，联系学生生活实际，引导学生思考、判断、感悟、讨 论，提高学生运用知识解决实际问题的能力。 教学方法： 差异教学 问题意识 教学工具： 投影仪 课时安排： 一课时 学情分析： 学生在生活中对大自然之美有一定的认识和了解，但也有很多问题搞不清楚。通过教学，帮助学生进一步感受自然之美，了解鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力。 教学过程： 一、组织教学 1、复习提问： 怎样养成亲社会行为？ 2、导入新课： 我们在生活中，不仅要学会与他人友好相处，而且也应该学会与大自然和谐相处。今天，我们来学习第六课第一框题： ——感受大自然之美 二、讲授新课 1 、投影出示自学提纲，指导学生自学： （1）大自然美在哪里？ （2）美丽的大自然給我们哪些精神享受？ （3）美的自然对象分为哪两种？ （4）如何鉴赏自然风景？ 2学生自学解决思考题 3小组讨论交流质疑 4教师点拨： （1）大自然之美表现在三个方面： 第一，神秘的宇宙使大自然魅力无穷。 第二，奇妙的生物世界精彩纷呈。 第三，大自然风光秀丽，美景如画。 （2）自然美给我们的享受： 美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。 （3）美的自然对象可以分为两种： 一种是经过人们直接改造加工、利用的对象； 另一种是未经直接改造的自然。 （4）鉴赏自然风景：①要注意观赏的距离、角度、时间， ②还要发挥人们的想像力。 三、巩固提高 1 大自然美在哪里？ 2 如何鉴赏自然风景？ 四、师生共结 通过学习我们了解了大自然的美丽，美丽的大自然带给我们无穷的精神享受，我们要走进大自然，去鉴赏大自然之美。 五、随堂检测： 六、板书设计： 美丽的大自然 感受大自然之美 美的自然对象类型 鉴赏大自然之美 鉴赏的方法 教学反思： 本节课内容很简单，结合多媒体课件教学，利用图片声音等教学资源可以让学生对自然之美有一个直观的感受，比单纯的讲授课本知识效果好。对于这部分知识应该结合练习题让学生熟悉出题类型，以后的教学要注意讲练结合。 二次备课 结合宇宙中星云、生物界中的动植物、世界各地的风景名胜等图片让学生体会到大自然的美 注意杭州西湖属于人工加工改造的自然景观 欣赏自然风景还要跟我们的社会生活联系在一起才会深刻领悟自然美