中学联盟江苏省南通市通州区金北学校九年级物理上册11.5.4机械效率 （共16张PPT）.ppt

3.如图，物体重3０Ｎ，此滑轮组的机械效率为60％．不计摩擦，求动滑轮重。 * 影响机械效率的因素 1、影响滑轮组提升物体的机械效率的因素： 2、如何才能提高它的机械效率？ 【知识回顾】 （1）、物体重 （2）、动滑轮重 （3）、轮与轴之间的摩擦 （1）、增加物体重 （2）、减小动滑轮重 （3）、减小轮与轴之间的摩擦 影响有用功 影响额外功 增大有用功 减小 额外功 练：如图，在转轴部位加润滑油后，用它 把同一重物匀速提升同样的高度，比加润滑油前，有用功______，总功_______，滑轮组的机械效率_____. （填“变大”“变小”或“不变”） 不变 变小 变大 η= W有用 W总 = W有用 W有用+ W额外 1.增大有用功 2.减小额外功 [提高滑轮组机械效率的方法] 2、某滑轮组经改进后提高了机械效率，若用它把同一物体提到同样的高度，改进后与改进前相比较，下列说法中错误的是（ ） A.做的有用功增加了 B.做的总功减少了 C.做的额外功减少了 D.做的有用功跟总功的比值增大了 A η= W有用 W总 = W有用 W有用+ W额外 1.增大有用功 2.减小额外功 [提高滑轮组机械效率的方法] 思考：机械效率与滑轮组的绕法有关吗? η= W有用 W总 = W有用 W有用+ W额外 结论：滑轮组的机械效率与省力与否， 绕线方法无关 练：相同的滑轮组成如图所示甲、乙两个滑轮组，如果用它们将重物都提升1.5m,在不计摩擦的情况下，下列说法正确的是（ ） A.甲滑轮组拉力大，它的机械效率低 B.乙滑轮组省力，所以它的机械效率高 C.两滑轮组的机械效率相同 D.以上说法都不对 C 结论：滑轮组的机械效率与省力与否，绕线方法无关 1.使用滑轮组提升钩码时，若钩码重增加了，则机械效率（ ） A.不变 B.增大 C.减小 D.都有可能 B [提高滑轮组械效率的方法] 1.增加物体重 2.减小动滑轮重 3.减小轮与轴之间的摩擦 [提高滑轮组机械效率的方法] 2.如图所示，用滑轮组提升重物．下述几种方法中能够提高机械效率的是（不计摩擦和绳重）（ ） A.改变绳子的缠绕方法 B.增加重物提升高度 C.减少重物提升高度 D.增加重物的质量 D 1.增加物体重 2.减小动滑轮重 3.减小轮与轴之间的摩擦 [提高滑轮组机械效率的方法] 3.用定滑轮、动滑轮、滑轮组分别提升同一重物到同样的高度时，在不计摩擦阻力的情况下，机械效率最高的是（ ） A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组 D.都一样 A B C A 1.增加物体重 2.减小动滑轮重 3.减小轮与轴之间的摩擦 [提高滑轮组 机械效率的方法] 4.甲、乙两位工人分别用如图所示的A,B两种方式，将同样重的一袋沙子提到高处，滑轮的重力小于沙子的重力，不计摩擦阻力和绳子的重力，___工人用力较小，两人所用滑轮的机械效率是，ηA __ηB（填“＞”“＝”或“＜”） 乙 ＞ 1.增加物体重 2.减小动滑轮重 3.减小轮与轴之间的摩擦 [提高滑轮组 机械效率的方法] 5.在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，小军同学要用如图所示的甲、乙两个滑轮组来验证的猜想是：滑轮组的机械效率可能与（ ） A.被提升物体质量有关 B.动滑轮的个数有关 C.物体被提升的高度有关 D.承重绳子的段数有关 A 6.某小组通过实验得知滑轮组的机械效率与许多因素有关，有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关。根据探究目的，他们先通过实验测算出如图（甲）所示的滑轮组的机械效率，请你在图（乙）中画出下一步实验所需的组装图。 一、滑轮组中无距离情况 1. 用如图所示滑轮组将一物体匀速提高，已知拉力大小恒为60N，，动滑轮的重力为30N。求：该滑轮组在此过程中的机械效率. 2、装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升重力为100N的货物，滑轮组的机械效率80%,所用的拉力F为多大？ 二、利用机械效率求F 三、利用机械效率求G动