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中学联盟河南省宝丰县杨庄镇第一初级中学人教版物理九年级全册:18.4《焦耳定律》课件 (共29张PPT)
1.电流通过导体时,电能转化为热的现象,叫电流的热效应。 * * * 由实验我们可得,大家注意这里给出的只是定性的关系,后来英国物理学家焦耳于1840年通过实验,定量的给出,我们把这个定律称为焦耳定律 电脑中的CPU在工作时要产生热,如果过热就会损坏芯片,所以要在芯片上加装散热片和风扇. 18.4 焦耳定律 1、知道电流的热效应. 2、知道焦耳定律,会用焦耳定律进行计算. 3、能用焦耳定律解释简单的现象. 周六,小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业,不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业,电视机也没打开,很高兴。可之后就发现,小明刚看过电视。 小明爸爸是根据什么道理判定的呢? 生活中,许多用电器接通电源后,都伴有热现象产生。 生活中,许多用电器通电后,都伴有热现象产生。请举例说明。 电流通过导体时电能转化成内能,这个现象叫做电流的热效应。 一、电流的热效应 电炉丝和导线通过电流相同,为什么电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热? 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关? 想想议议 着火了! why? 家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾,这又是为什么? 烫手 不烫手 家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾。 灯泡接入电路中时,灯泡和电线中流过相同的电流,灯泡和电线都要发热,可是实际上灯泡热得发光,电线的发热却觉察不出来。 要解释上述两个现象,我们必须研究 电流产生的热量与哪些因素有关. 电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关? 演示实验 实验装置 [猜想与假设] 1.可能与电阻有关。电阻越大,电流热效应越大 电流的热效应与那些因素有关? 2.可能与电流有关。电流越大,电流热效应越大 3.可能与通电时间有关。通电时间越长,电流热效应越大 讨论 1.当一个物理量被猜测与多个因素有关,应用 什么方法去研究? [设计实验] 控制变量法 讨论 2.用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量? 转换法 电热——气体(或液体)受热膨胀.观察产生热量的多少 实验过程与实验现象: (1)在电流和时间相同的情况下,研究热量和电阻的关系; (2)在电阻和时间相同的情况下,研究热量和电流的关系; (3)在电流和电阻相同的情况下,研究热量和时间的关系; 实验1:研究电热与电阻关系 R1 = 5 Ω R2 = 10 Ω A 在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越大,这个电阻产生的热量越多。 实验2:研究电热与电流关系 I = 2I1 I A R = 5 Ω R = 5 Ω R = 5 Ω I1 在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多。 1、在电流、通电时间相同的情况下,电阻越大,产生的热量越多. (I与t相同,R越大,Q越多) 2、在通电时间、电阻相同的情况下,电流 越大,产生的热量越多. ( R与t相同,I越大,Q越多) 3、在电阻、电流相同的情况下,通电时间越长,产生的热量越多. ( R与I相同,t越大,Q越多) 英国物理学家焦耳做了大量的实验,于1840年最先精确地确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系,即焦耳定律. 实验结论: 焦耳(James Prescott Joule,1818—1889),英国物理学家。用近 40 年的时间做了 400 多次实验,研究热和功的关系。通过大量的实验,于 1840 年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。 焦 耳 焦耳定律 Q = I 2 R t 热量 电流 电阻 时间 J A Ω S 公式: 意义: 单位: 二、焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。 焦耳 (1818-1889) 我们学习了焦耳定律,怎样回答前面的问题? 导线和电炉丝串联,为什么电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热呢? 答:电炉通过导线接到电路中,导线中的电流跟电炉丝中的电流相等,但电炉丝的电阻比连接电炉丝的导线电阻大得多,根据焦耳定律Q=I2Rt知,电流相等时,电阻大的,相同时间里放出的热较多,所以电炉丝很热,而导线却不热。 1.当电流通过导体时,如果电能全部转化为内能,而没有同时转化成其他形式的能量,那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W,即 Q = W = UIt = I2Rt 如:电暖器,电饭锅,电炉子等。 这叫纯电阻电路 2.当电扇工作时,消耗的电能主要转化为电机的机械能: W>Q热 三、电能和电热关系 电能 内能+机械能 这叫非纯电阻电路 Q = I2Rt =(0.6 A
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