中考物理知识梳理(一).ppt

力学（理解１４个）机械运动　　质量　力的三要素　　力的合成物体运动状态改变的原因惯性　压力　增大压强和减小压强的方法　浮沉条件　杠杆平衡条件　　功　有用功总功额外功　功率　机械效率 机械运动 练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 和 。 2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。 分三种情况： 3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 质量 对质量的感性认识：一枚大头针约80 一个苹果约 150 一头大象约 6 一只鸡约2 质量的理解：固体的质量不随物体的 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。 力的三要素 力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 课本（P120）图8-12，8-13说明：力的作用效果与力的方向 和力的作用点有关。 力的合成 力的合成： ⑴合力的概念：一个力产生的效果根两个力共同产生的效果相同这个力叫做那两个力的合力。 ⑵二力合成定义：求两个力合力 ⑶同一直线上二力合成规律： 若两个力方向相同，则合力大小等于这两个力的大小之和 方向跟两个力的方向相同。 若两个力方向相反，则合力大小等于这两个力的大小之差 方向跟较大的那个力方向相同 口诀：同向相加，异向相减，方向随大 在物理学中，我们研究某物体或物理现象的作用效果时，经常把作用效果相同的两种或两种以上的物理现象在不同的物理环境下相互替代．这种研究问题的方法给问题的阐释或解答带来极大方便，我们称这种研究问题的方法为等效替代法。 除定义合力时用等效替代法，电学中，定义串联总电阻和并联总电阻都运用了等效替代法。 练习：☆分析课本（P122）图8-19，图8-20看他们有什么共同现象，能共同反映出那些物理知识。（至少写出三点） 共同现象： 共同反映的物理知识：☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） 练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是 转化为 太空飞船在太空中遨游，它 （“受力”或“不受力”的作用，判断依据是： 。飞船实验室中能使用的仪器是 （A 密度计、B温度计、C水银气压计、D天平）。 惯性 惯性和惯性定律： 1、伽利略斜面实验： ⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：⑵实验得出得结论： ⑶伽利略的推论是： ⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。 2、牛顿第一定律： ⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是： ⑵说明： A、牛顿第一定律是在大量 的基础上，通过进一步 出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用 来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律告诉我们： 3、惯性：⑴定义： ⑵说明： 4、惯性与惯性定律的区别： ☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。 压力 压力： ⑴ 定义： ⑵ 压力与重力的区别: ⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 研究影响压力作用效果因素的实验： 看到的现象是： 该现象说明： 概括这两次实验结论是： 本实验研究问题时，采用了的方法: 增大压强和减小压强的方法 压强： ⑴ 定义： ⑵　物理意义：⑶　公式 \其中各量的单位分别是： A使用该公式计算压强时，关键: B特例：: ⑷　压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N ⑸ 应用：减小压强如： 增大压强如： 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般